nutriciónintelectual

Ministerio de Educación
Centro Educativo los chiricanos
Distrito de Chiriquí Grande Corregimiento de Miramar
Sistema de Evaluación de Centros Educativos
Formato Plan de Mejora MATRÍZ 1
Área de Gestión
Debilidades
Causas que provocan la situación
fortaleza
Posibles acciones
Pedagógica
Descocimiento por parte de la comunidad educativa sobre los factores que inciden en el proceso deaprendizaje impidiendo un buen funcionamiento y desarrollo del centro educativo.
La desmotivación y desinterés por parte de los alumnos en todo lo relacionado con los estudios.
Problemas de aprendizaje.
Falta de reconocimiento de la responsabilidad en los resultados académicos.
Falta de comunicación en el proceso de educativo.
Falta de divulgación de la misión y la visión del centro educativo.No se cuenta con una estructura adecuada para la implementación de una biblioteca.
Falta de programas de seguimiento académico


Existe la visión y misión del Centro educativo.
Disposición del personal docente para reducir el índice de fracaso.
El circuito escolar cuenta con un Gabinete Psicopedagógico.
La escuela cuenta con F.E.C.E.
La escuela cuenta con material bibliográfico acorde alas necesidades de los estudiantes.
La escuela cuenta con la asociación de padres de familia activa.
La escuela cuenta con áreas disponibles para la habilitación de una biblioteca.



Publicar la misión y visión del centro en áreas visibles.
Entrega de panfletos con la misión y visión de la escuela a los estudiantes y padres de familia.
Divulgación de la visión y misión de la escuela enactos cívicos y reuniones generales.
Informar a la comunidad en general la misión y visión de la escuela.
Solicitar apoyo al gabinete Psicopedagógico para que realicen evaluaciones n el plantel.
Brindarle incentivos a los estudiantes que mejoren su índice académico por trimestre.
Promover reuniones mensuales de seguimiento académico.
Capacitar a padres de familia para encontrar soluciones alos problemas académicos.
Gestionar mediante el F.E.C.E. material para habilitar un área para la biblioteca.
Fomentar el círculo de lectores en la biblioteca.
Solicitar donaciones de libros para equipar la biblioteca.
Instruir a una persona de la comunidad para que atienda la biblioteca.
Publicar en un mural informativo los estudiantes de mayor índice académico.

Ministerio de EducaciónCentro Educativo los chiricanos
Distrito de Chiriquí Grande, Corregimiento de Miramar
Sistema de Evaluación de Centros Educativos
Formato plan de mejora
MATRIZ 2
Descripción de la debilidad: Descocimiento por parte de la comunidad educativa sobre los factores que inciden en el proceso de aprendizaje impidiendo un buen funcionamiento y desarrollo del centro educativo.
Objetivo: Integrar losdiferentes factores que intervienen en el proceso de enseñanza-Aprendizaje para lograr un mejor desenvolvimiento académico
Gestión Beneficiada: Pedagógica
Formulación
Acciones
Metas
Inicio
Final
Recursos
Responsable
Medios de verificaciones
Publicar la misión y visión del centro en áreas visibles.
Entrega de panfletos con la misión y visión de la escuela.
Divulgación de la visión ymisión de la escuela en actos cívicos y reuniones generales.
Informar a la comunidad en general la misión y visión de la escuela.
Solicitar apoyo al gabinete Psicopedagógico para que realicen evaluaciones n el plantel.
Brindarle incentivos a los estudiantes que mejoren su índice académico por trimestre.
Promover reuniones mensuales de seguimiento académico.
Capacitar a padres de familiapara encontrar soluciones a los problemas académicos.
Gestionar mediante el F.E.C.E. material para habilitar un área para la biblioteca.
Fomentar el círculo de lectores en la biblioteca.
Solicitar donaciones de libros para equipar la biblioteca.
Instruir a una persona de la comunidad para que atienda la biblioteca.
Publicar los cuadros de honor y los alumnos distinguidos por trimestre en el...