nutricion



DIRECTORIO

Supervisor General del Sector federal No. 13
Gilberto García Gómez

Supervisores de Zona
Guillermo Lizaola Guevara
Jovita Pelayo Castellón
Socorro Santana Rubio
Rafael Flores González
Cornelio Lepe Galindo
Ma. Guadalupe Covarrubias Bocanegra
Francisco De La Cruz Brambila
José Corona Ortíz
J. Jesús Rangel Galindo
Álvaro Saldaña Estrella
Gustavo BarajasContreras





DISEÑADORES

ASESORES DEL SECTOR FEDERAL No. 13
María Luisa Medina Vera
Elda Acela Medina Yáñez
Ramón González Villegas

COLABORADORES
ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOs DE LAS ZONAS
José Candelario Pérez Mares
María Isabel Casillas Martínez
Luis Felipe Chagollán Flores
Francisco Martínez Rodríguez
Demetrio Valera Llamas
Ema Livier Cárdenas Ponce
Estela Campos AriasMaría Luisa Soto Martínez
Jorge García Mares
Raúl Sánchez Bernabe
Enrique De La Cruz Brambila
Joel Rodríguez Ramírez
Leticia Guillermina Cobián Covarrubias
María del Carmen Álvarez Ramírez
ÍNDICE

Presentación……………………………………………………………………………


5
Introducción…………………………………………………………………..………...


7
Descripción del taller………………………………………………………………….
Propósito general
ContenidoModalidad de trabajo
Distribución del tiempo
Materiales


9

Primera sesión………………………………………………………………...............


13
Segunda sesión………………………………………………………………………..


17
Tercera sesión……………………………………………………………..…………..


Lecturas complementarias.…………………………………………………………


20
Bibliografía………………………………………………………...............................

44


PRESENTACIÓN

La SupervisiónGeneral de Educación Primaria del Sector educativo No 13, en coordinación con las supervisiones de las Zonas Escolares adscritas a esta Dependencia educativa y el equipo técnico de sector y zonas escolares, diseña el Taller breve de actualización que hemos denominado “El impacto metodológico en los procesos de alfabetización inicial” con la finalidad de dar respuesta a las necesidades,problemáticas e intereses que muestran las y los maestros para favorecer el desarrollo de los procesos de alfabetización inicial en los niños de primero y segundo grado de educación primaria, adscritos a la jurisdicción del Sector Educativo No 13, en nuestra entidad.
Los resultados de la prueba ENLACE han puesto de manifiesto que existe un bajo aprovechamiento de los estudiantes con respecto a lacomprensión lectora, siendo éste un parámetro importante para valorar la urgente necesidad de iniciar un proceso de actualización a los docentes de primero y segundo grado sobre la metodología subyacente el planes y programas de estudio para la enseñanza de la lectura y la escritura, respetando los procesos y estilos de aprendizaje de los niños y las niñas en su segundo periodo de educaciónbásica.
La formación continua es una práctica y una actitud permanente que implica la reflexión colectiva de lo que ocurre en las aulas, los cambios que se observan en los alumnos, la necesidad de adaptar las formas de enseñanza a los nuevos requerimientos que la sociedad reclama y atender a la demanda del ejercicio de una enseñanza centrada en la satisfacción de las necesidades básicas deaprendizaje de las niñas y los niños.
En este sentido, la Supervisión General de Educación Primaria, pone a disposición de los colectivos docentes, el taller breve como alternativa de formación que contribuya en el fortalecimiento de su desarrollo profesional, para la mejora del trabajo cotidiano que tiene lugar en las escuelas.
Agradezco y reconozco su compromiso con la mejora de la calidad educativa,en esta oportunidad de trabajar en conjunto la estructura organizativa en procesos de formación continua, seguro estoy que este Taller Breve de Actualización resultará significativo para su práctica profesional en beneficio de las alumnas y alumnos del estado de Jalisco. Les deseo el mejor de los éxitos.



MTRO. GILBERTO GARCÍA GÓMEZ
Supervisor General del Sector Educativo No. 13...