Nutricion
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
DIDACTICA UNIVERSITARIA
PLAN DE CURSO – PLAN DE CLASE
Lic. Cristina Maldonado
Asunción, Paraguay
Año 2012
UNIVERSIDAD DEL SOL
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Salud Familiar y Comunitaria
PLAN DE CLASES
Asunción, Paraguay
Año 2012UNIVERSIDAD DEL SOL
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Salud Familiar y Comunitaria
PLAN DE CLASE
• Profesora: Lic. Cristina Maldonado
• Horario de clase: 18:00 a 20:00 hs.
• Sección: Noche
• Día: Martes
• Fecha: 06 de Marzo del 2012
• Duración: 120 min.
❖ OBJETIVOS
GENERAL:
Adquirir conocimientos sobre la los distintos aspectosde la salud familiar y comunitaria.
ESPECÍFICOS:
1. CONCEPTUALES
▪ Determinar la Importancia de la familia para el cuidado de la salud.
▪ Identificar el rol de la familia en la comunidad.
▪ Analizar las diferentes estrategias utilizadas en la atención Domiciliaria.
2. ACTITUDINALES
▪ Participar en la planificación de los distintosProgramas de Salud.
▪ Valorar la práctica educativa para mejorar la relación con la comunidad.
▪ Destacar la importancia de la participación de la comunidad en la Atención Domiciliaria.
3. PROCEDIMENTALES
▪ Expresar ideas acerca de las diferentes dificultades de la comunidad.
▪ Realizar ejercicios grupales sobre prácticas educativas relacionadas con la comunidad.▪ Elaborar conclusiones acerca de la Atención Primaria aplicada en la Comunidad.
▪ CONTENIDOS
▪ Salud Familiar y Comunitaria – Definición.
▪ Valoración de la Salud Familiar.
▪ Atención Domiciliaria – Importancia.
| | || | |
| | | | | |
|MOMENTOS DIDÁCTICOS |TÉCNICAS |ACTIVIDADES |MULTIMEDIOS |TIEMPO |
|| | | | |
|Incentivación y motivación |Introducción a la Asignatura. |Saludo inicial y presentación del docente y de los |Pizarra y marcadores. |30’ |
| |Dinámica grupal. |alumnos.| | |
| | |Llamado de lista. | | |
| | |Dinámica grupal: | ||
| | |Formación de Grupos | | |
| | |Fotocopia de material bibliográfico. | | |
| ||Cuestionario por grupo. | | |
| | |Presentación en plenaria | | |
| | |Elaboración de conclusión grupal. |...
Regístrate para leer el documento completo.