Nutricion
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2015
LA NUTRICIÒN:
Objetivo: Considerar la nutrición como un proceso que involucra la intervención de
varios sistemas
El sistema digestivo”
SECUENCIA DIDÁCTICA
Objetivo: Identificaciòn yfunciòn de los òrganos del sistema digestivo.
Descripciòn del proceso digestivo.
IDEAS PREVIAS
.1 Se plantea el siguiente interrogante (introducción al proceso de la nutrición)¿què necesita nuestro cuerpo para poder vivir?
.Registro escrito de las respuestas .
.2 Conclusiòn grupal del punto 1.
.3 Jugamos con el dominò fabril:las fichas presentan ilustraciones delproceso productivo de la harina de maìz.( Libro de Ciencias Naturales de 5|;Ed. Kapeluz)
DESARROLLO
1- Caracterización de los diferentes momentos del proceso digestivo comparàndolo con el juego dedominò.
2-Lectura descriptiva de una imagen del sistema digestivo y distinción entre los órganos del tubo digestivo y las glándulas anexas.
3-En la carpeta: Establecen correspondencias con cartelesque muestran funciones digestivas anàlogas a las de los momentos del proceso industrial. (Nap Pág. 94)
4-Oralmente realizamos una breve descripciòn del proceso que se lleva a cabo en cada uno de losòrganos, la intervenciòn de glàndulas y las transformaciones que sufren los alimentos, a fin de ampliar la descripciòn de cada etapa del proceso digestivo.
5-En la carpeta: Completar un esquema con losnombres de cada òrgano.Resolver un crucigrama. Ordenar los nombres de los òrganos segùn el recorrido de los alimentos.
ACTIVIDAD FINAL: Armar una maqueta del aparato digestivo con materiales deuso cotidiano.
Completar una red conceptual del sistema visto.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN:
* Que reconozca y relacione los órganos del sistema digestivo con susfunciones particulares.
* Que reconozca la necesidad de transformación de los alimentos en el sistema digestivo.
* Que reconozca a la digestión como un proceso que consta de varias etapas....
Objetivo: Considerar la nutrición como un proceso que involucra la intervención de
varios sistemas
El sistema digestivo”
SECUENCIA DIDÁCTICA
Objetivo: Identificaciòn yfunciòn de los òrganos del sistema digestivo.
Descripciòn del proceso digestivo.
IDEAS PREVIAS
.1 Se plantea el siguiente interrogante (introducción al proceso de la nutrición)¿què necesita nuestro cuerpo para poder vivir?
.Registro escrito de las respuestas .
.2 Conclusiòn grupal del punto 1.
.3 Jugamos con el dominò fabril:las fichas presentan ilustraciones delproceso productivo de la harina de maìz.( Libro de Ciencias Naturales de 5|;Ed. Kapeluz)
DESARROLLO
1- Caracterización de los diferentes momentos del proceso digestivo comparàndolo con el juego dedominò.
2-Lectura descriptiva de una imagen del sistema digestivo y distinción entre los órganos del tubo digestivo y las glándulas anexas.
3-En la carpeta: Establecen correspondencias con cartelesque muestran funciones digestivas anàlogas a las de los momentos del proceso industrial. (Nap Pág. 94)
4-Oralmente realizamos una breve descripciòn del proceso que se lleva a cabo en cada uno de losòrganos, la intervenciòn de glàndulas y las transformaciones que sufren los alimentos, a fin de ampliar la descripciòn de cada etapa del proceso digestivo.
5-En la carpeta: Completar un esquema con losnombres de cada òrgano.Resolver un crucigrama. Ordenar los nombres de los òrganos segùn el recorrido de los alimentos.
ACTIVIDAD FINAL: Armar una maqueta del aparato digestivo con materiales deuso cotidiano.
Completar una red conceptual del sistema visto.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN:
* Que reconozca y relacione los órganos del sistema digestivo con susfunciones particulares.
* Que reconozca la necesidad de transformación de los alimentos en el sistema digestivo.
* Que reconozca a la digestión como un proceso que consta de varias etapas....
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