Nutricion
Módulo 4 Aplicación de las TIC´s en el salón de clases Actividad 3. Ubicación curricular • El calendario del ciclo escolar: 2010-2011
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Bloque temáticoII Número de horas a la semana que se imparte la asignatura: 6 Relación con otras asignaturas: Geografía, Matemáticas, Español Recursos tecnológicos con los que cuenta: video, grabadora, aula de medios, aula de informática, red escolar
Tema: Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en México, Alimentos básicos y no convencionales Bloque: II Nutrición Fecha: 14 al 23 de febreroRecursos tecnológicos: aula de medios , aula de informática, red escolar
ASIGNATURA CIENCIAS 1 BLOQUE : II NUTRICION SECUENCIA DE APRENDIZAJE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADESCONTENIDOS TRANSVERSALES
Español: entrevista Matemáticas: Manejo de la información en tablas Geografía Localización geográfica , diversidad cultural Informática Inglés
APRENDIZAJES ESPERADOSRECURSOS DIDACTICOS
DOCUMENTO EN PDF A COMER
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
Contenido nutrimental de la comida tradicional y comida industrializada
Iniciativa para desarrollar sucapacidad de observación
Pensamiento y actitudes positivas hacia la conservación de la salud alimentaria
INICIO Identifica en la presentación A Comer los alimentos, los clasifica en unatabla y complementa la información trabaja en binas Señala el vinculo entre los problemas de la obesidad o desnutrición en los integrantes de cada familia de la tabla Localiza en un Mapamundi los paísesseñalados en la tabla de acuerdo al consumo por persona
CUADRO SINOPTICO ( participación )
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Identifica el tipo de alimentos que consume en el mundo y establece relaciones con eldesarrollo de cada país
Libros de texto Cuadro sinóptico Mapamundi Libro de texto de Geografía Ejercicios de respuesta razonada ¿Cuál es la relación entre los alimentos que consumen una familia y sus...
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