Nutrición

DEBER N. 5

1.   Si aún no tiene una, cree su propia cuenta de correo electrónico en GMAILTM. Para ello, visite la página: www.gmail.com y siga el procedimiento descrito en la Sesión 14.
kattymerasala@gmail.com
2.   Envíe un correo al Tutor, con su opinión sobre los temas tratados en esta Unidad del Curso.
Ximena.tuto.tic@gmail.com
3.   Revise los siguientes foros y observe qué temastratan en ellos:
: INSERT command denied to user 'dbo439184809'@'74.208.180.145' for table 'smf_settings'
/homepages/30/d100415953/htdocs/electronicacircuitos/foro2000/Sources/Subs.php 567
  http://www.electronica2000.com/foro2000/index.php/
     http://cvc.cervantes.es/foros/default.asp

















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4.   Escoja un tema de los que se presenten en alguno de los foros y lea atentamente las opiniones vertidas.
 


a) ¿Qué usos le podrías dar en su quehacer docente?
La dirección del correo electrónico esta muy bonito y a la vez muy ilustrativo, comodocente me ayuda mucho para poder despejar cualquier duda y poder impartir mi clase con seguridad.
      b) ¿Tuvo dificultades para ingresar en el foro?; en su caso, ¿cuáles?







Al principio un poco ya que esta forma de interactuar es nueva para mi.
b) ¿Qué utilidad práctica puede tener un foro para los estudiantes de básica?
Es de mucha utilidad ya que estaríamos interactuandoestudiantes dicentes y viceversa, porque se harían investigadores y compartirían sus dudas y conocimientos.
6.   A través de la mensajería interna de la plataforma, solicite a un compañero su dirección de correo electrónico de GMAILTM.
davidmanchenojaramillo@gmail.com
7.   Abra su cuenta de correo electrónico en GMAILTM e invítelo a incorporarse en el chat.
kattymerasala@gmail.com
8.   Utilizandoeste medio, comparta con él, el foro del punto 3 al que haya ingresado y las opiniones leídas.




9.   Escoja un área específica de los contenidos que usted debe desarrollar en su aula, decida sobre un tema específico e inicie una búsqueda en Internet sobre el tema escogido. Para ello vaya a http://www.google.com y utilice las técnicas de búsqueda estudiadas en esta Sesión.
10.  Anote enun documento creado en Word el tema elegido y tres hallazgos importantes, novedosos, interesantes que haya obtenido como resultado de la búsqueda, indicando la fuente consultada (es decir la dirección de dónde la tomó).

TEMA: INFLUENCIA DEL SOL EN LOS SERES VIVOS

Influencia del sol en los ecosistemas


Ecosistemas:
Se denomina ecosistema a todas las interacciones que se establecen entrelos seres vivos y entre éstos y el ambiente en que se encuentran. Los ecosistemas son sistemas complejos, por lo que cualquier alteración que ocurra en cualquiera de sus componentes traerá consecuencias a todos los demás. Todos los ecosistemas necesitan una fuente de energía, representada por el sol, que se distribuye por los distintos componentes del ecosistema.

El sol influye en:

Ladistancia del sol a la Tierra: Esto hace que la Tierra tenga una temperatura ideal para que se produzca la vida, puesto que no es un planeta muy frío como los planetas que le proceden, pero tampoco es un planeta con una temperatura muy alta, como los más cercanos al sol. Las ondas infrarrojas que provienen del sol, penetran en la atmósfera y esta demora su salida, de tal forma que se calienta (efectoinvernadero).

·     La forma en la que inciden los rayos solares también influye. Esto, unido con los movimientos de la Tierra (rotación y traslación) forman los climas (temperatura, humedad, presión, viento y precipitaciones) y las estaciones de la tierra. Esto da a cada lugar un clima con unas características específicas. Las plantas utilizan una cantidad pequeña de calor para el proceso...