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BASES NEUROLÓGICAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE HUMANO

¿Qué es la neurolingüística?
Es el estudio de las estructuras del cerebro que permite procesar y comprender una lengua.
Este es otro concepto inicial importante para la psicolingüística, por ser la forma de dar cuenta de los procesos que ocurren cuando el niño adquiere o aprende su lengua materna (L1, lengua de origen, lengua nativao primera lengua, que son otros nombres para referirse al mismo fenómeno.)

Así como toda cultura humana posee una lengua, todo niño que nace y se desarrolla allí, adquiere una sintaxis y un léxico, así como también la habilidad para utilizar ese conocimiento lingüístico en la producción y comprensión de su lengua. El niño hace esto aparentemente sin esfuerzo y sin que reciba una enseñanzaformal.

Así como existen similitudes entre lenguas, las romances por ejemplo, existen también similitudes en la forma como los niños, en cualquier ambiente cultural, adquieren la lengua de ese ambiente o contexto. Por el momento, digamos que la adquisición es más similar a la adquisición de otras destrezas como la de caminar. No es el caso de las destrezas aprendidas, como andar en bicicleta oescribir. Si alguien no aprende a andar en bicicleta no existe nada irregular o patológico, es normal, simplemente ocurre que no se le ha enseñado, pero si no aprende a hablar, suponemos entonces la existencia de una patología básica para la que debemos buscar una explicación especializada y por ende una ayuda profesional.

En psicolingüística sostenemos que la adquisición rápida,natural y sin mayores problemas del lenguaje es el resultado del hecho de que éste es un producto del cerebro humano: a medida que el cerebro se desarrolla o madura, organiza de un modo natural la lengua a la que está expuesto el niño en formas que son comunes a todos los seres humanos. Esta es otra característica de la universalidad del lenguaje.


¿ Cuáles son las estructuras básicasdel cerebro?

el cerebro es un órgano con millones de células o neuronas
el cerebro consta de dos hemisferios, el izquierdo y el derecho
los dos hemisferios se dividen por la cisura longitudinal
el foco de las habilidades lingüística es el hemisferio izquierdo; como estas funciones se concentran de un lado se designan funciones lateralizadas¡Afasia y otros trastornos del lenguaje!

¿Qué es la afasia?
Afasia es un término general para referirse a un grupo de trastornos producidos por trauma o lesión cerebral después de la adquisición del lenguaje.
¿Cuáles son los distintos tipos de afasia?
Los más comunes son
La afasia global
La afasia de Broca
La afasia de Wernicke
La afasia anómicaLa afasia global
La afasia global ocurre cuando la lesión o daño al cerebro es muy extenso; impide la producción tanto como la comprensión del lenguaje





-La afasia de Broca.

Se caracteriza por.

Falta de fluidez
Deformaciones fonémicas y fonéticas
Inhabilidad de repetir secuencias comunes como los números o los días de la semana
Dificultad para encontrar la palabra apropiadaErrores sintácticos
Dificultad en el uso de palabras funcionales como las preposiciones o los artículos
Comprensión superior a la producción pero con dificultad en la comprensión de estructuras gramaticales, sobre todo en frases complejas





-La afasia de Wernicke.

Se caracteriza por

Fluidez normal en el habla pero con alteraciones del contenido semántico
Dificultad paranombrar las cosas que conduce a repetiticiones o circunlocuciones
Sustitución de palabras similares (fonéticamente o semáticamente)
Uso de neologismos, palabras o frases inventadas
Reiteración de palabras o frases cortas
Dificultad para la como Se caracteriza por la anomia, la inhabilidad de encontrar palabras para identificar o designar cosas o para expresar ideas y conceptosmprensión
Falta...