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EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA
UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
Aprobado en el Consejo Universitario No. CU-2009-38/28-04-09
Con modificaciones en los Artículos 9, 13 y 30 aprobadas en el Consejo Universitario No. CU2009-42/7-12-09
En uso de las atribuciones que le confiere la Ley de Universidades vigente dicta el siguiente:
INSTRUCTIVO NORMATIVO DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTILCAPÍTULO I
Del objeto y ámbito de aplicación.
ARTÍCULO 1: La presente normativa tiene por objeto regular la evaluación, permanencia, avance,
asistencia, nivelación y graduación de los estudiantes en las carreras de la Universidad Arturo
Michelena.
CAPITÚLO II De
los estudiantes.
ARTÍCULO 2: Son estudiantes quienes, después de haber cumplido con los requisitos de admisión
establecidos en la Ley deUniversidades, los Reglamentos, Normas y Resoluciones de la Institución,
sigan los cursos para obtener los títulos o certificados que confiere la Universidad Arturo Michelena.
ARTÍCULO 3: Se entiende por estudiante regular de la Universidad, al bachiller debidamente inscrito
en ella, que cumpla tanto con las condiciones establecidas en el Artículo 116 de la Ley de
Universidades, como con losrequisitos previstos en los reglamentos, normas, resoluciones y planes
regulares de estudio de la Universidad Arturo Michelena.
ARTÍCULO 4: Quienes aspiren ingresar a la Universidad deben ajustarse al proceso de admisión
correspondiente y a las normas y requerimientos vigentes.
CAPÍTULO III
De las actividades evaluativas.
ARTÍCULO 5: El proceso de evaluación se orientará hacia el logro delos propósitos siguientes:
a. Apreciar el grado de dominio adquirido por el estudiante sobre los conocimientos, habilidades y
destrezas exigidos en cada asignatura.
b. Determinar las causas que originan la deficiencia del estudiante durante el desarrollo del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
c. Proporcionar al docente y al estudiante una continua información sobre la eficiencia de sus roles,a
medida que se desarrolle el proceso de formación integral.
d. Contribuir a la superación de las deficiencias de las partes actuantes en el proceso de enseñanza y
aprendizaje
e. Obtener información que sea útil a los fines de investigación educacional
f. Ubicar al estudiante dentro de la escala del rendimiento académico de la Institución, a los fines de su
promoción.
ARTÍCULO 6: Lacomprobación del rendimiento académico logrado por el estudiante está concebida
como un proceso integral, directamente relacionado con los planes de estudio de la carrera y se hará
mediante la aplicación de actividades evaluativas de tipo continuo, las cuales tendrán
carácter diagnóstico, formativo y sumativo. Los resultados de la evaluación sumativa serán tomados
en cuenta para el cálculo delpromedio académico, índice académico e índice de graduación del
estudiante. ARTÍCULO 7: Las actividades evaluativas serán continuas y consistirán en pruebas
escritas, orales o prácticas; presentación de monografías, informes, investigaciones de campo,
bibliográficas, trabajos o prácticas en el laboratorio, asistencia y participación en foros y eventos
o cualquier otra actividad asignada por lacátedra y establecida en el cronograma de actividades
académicas y el plan de evaluación. Las evaluaciones deben cubrir el cien por ciento (100%)
del contenido programático propuesto en cada unidad curricular para el lapso o período que
corresponda.
ARTÍCULO 8: Las estrategias y la ponderación de cada actividad evaluativa corresponden al docente,
con conocimiento de la cátedra o Dirección deEscuela y con sujeción a lo establecido en esta presente
normativa.

ARTÍCULO 9: La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes debe realizarse en forma
continua y de acuerdo con la naturaleza y objetivos de la asignatura. Los resultados de la misma serán
distribuidos y ponderados de la manera siguiente:
a. Primer corte de evaluación: Valor treinta por ciento (30%).
b. Segundo...