oaoaoa

dkfndifnosdkñvmdañolkvndasñlkvndkvn dlkmvn dfkmvn fdkn fkvn jkfdvn kfjv kdvn kdnv kd vlkdn vkdn fvkm vmkd vcvmdfdjfdsnfjdsnjfdfddddddddddddddddddddsssssssssssssssssss-ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss-
ssssssssssssssssssssssssssssssssssssACTIVIDADES QUE FAVORECIERON LA MOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES
En este ensayo hablare sobre mi practica que tomo lugar en lasecundaria “mixta 15 José Vasconcelos”. Mencionaré sobre algunas características que me fallaron y me funcionaron durante las clases y las contrastare con las lecturas que hemos visto en este curso “OPCIONALI”
El primer aspecto que tomare en cuenta es la motivación en los estudiantes, lo que hacía para motivarlos era utilizar material visual que les llamara la atención, utilice mucho la tecnología comovideos, música e imágenes proyectadas.
En tercero tuve problemas para motivar a mis estudiantes a trabajar, de alguna manera prestaban atención a mis clases, pero a la hora de ponerlos a trabajar ohacer alguna actividad, muy difícilmente trabajaban. Además, me percataba que varios estudiantes no entraban en mi clase.
En segundo grado los alumnos se mostraron trabajadores, aunque tuve que estarmotivándolos y ayudarles a trabajar, en este grupo casi no utilice material llamativo para los alumnos, solo utilice “flashcards”. No era necesario utilizar tanto material para motivarlos a la clase.Lo que utilice para motivarlos fue a través de dibujos que ellos tenían que realizar.
Primer grado fue el grupo más fácil que tuve, debido a que ellos ya estaban interesados en la materia, y ademásal utilizar flashcards, y realizar actividades manuales como recortar, pegar etc. Ellos se mostraron más interesados en la clase.
En cuanto a su participación en primer grado eran muchos los queparticipaban, y más porque las participación eran a través de juegos y competencias entre niños y niñas o en equipo.
La participación del grupo de tercero fue la más escasa, fue muy difícil hacerlos...