Oaradigma Cognitivista

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|Bibliografía:|
|Almaraz, J. (1995). Practicas de Psicología Cognitiva (Aprender). España: Editorial MacGraw Hill. |
|Estructura del sistemaeducativo en Estados Unidos. (n.d.). Consultado el 22 de junio de 2011, SEP: |
|http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/revalidacion/Estruc_sist_edu/Estud-ESTADOS_UNIDOS.pdf|
|Los paradigmas de la educación. (n.d.). Consultado el 23 de junio de 2011, Instituto Tecnológico y de estudios Superiores de |
|Monterrey: :http://www.cca.org.mx/dds/cursos/competencias-tec/modulo_1/actividades1/solotexto_1.htm |

Título:
Paradigma cognitivista en el nivel de educación básica.

Introducción:
El paradigmacognitivista se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que habían dirigido a la psicología hasta comienzos de los años sesenta. Todas sus ideas aportadas pordiferentes personajes como: Piaget con la psicología genética, Ausubel con el aprendizaje significativo, la teoría de la Gestalt, Bruner y el aprendizaje por descubrimiento y las aportaciones de Vigotsky sobrela socialización en los procesos cognitivos superiores y la importancia de la zona de desarrollo próximo. La teoría cognitiva determina que aprender constituye la síntesis de la forma y contenidorecibido por las percepciones, las cuales actúan en forma relativa y personal en cada individuo, y que a su vez se encuentran influenciadas por sus antecedentes, actitudes y motivaciones individuales.Contenido:
El paradigma cognitivista se sigue en cada uno de los niveles de educación, el nivel de educación básica no es la excepción. Como ejemplo de la aplicación de este paradigma en dicho...