obama
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
I. Puntos importantes:
1. Tema: Atracción de Inversión Extranjera Directa como factor clave en el desarrollo económico, político y social del país.
2. El alumno deberá entregar impreso estarúbrica.
3. El alumno deberá realizar su investigación en fuentes confiables y/o en las proporcionadas por el profesor.
4. El maestro evaluará cada uno de los criterios de acuerdo al contenido (*).
5.Se marcará con una “X” el nivel de logro obtenido para cada criterio.
6. La máxima calificación a obtener es de 100 puntos.
7. El profesor otorgará un porcentaje a cada criterio, dependiendo elnivel de logro, será el puntaje obtenido.
(*)Niveles:
1. Excelente.= 100
2. Muy bueno.= 85
3. Regular.= 70
4. Malo = 50
Rúbrica para evaluar Debate
Niveles
Criterios / PonderaciónIndicadores / Extensión / Ponderación
1
2
3
4
Introducción
Expuso el objetivo del debate. 4 pts / Entregar rúbrica impresa / 2 pts.
Anunció el tema y dio una breve exposición de laubicación del país dentro del contexto global. 4 pts.
Desarrollo
Formuló mínimo 5 preguntas para el país oponente y cedió la palabra en el orden previsto. 10 pts,
Agotó las opiniones decada pregunta para poder pasar a la siguiente. 10 pts.
Su actitud, tono de voz y vocabulario fue el adecuado para su función. 5 pts.
Respondió con fundamento las preguntas hechaspor el público o el equipo opuesto. 10 pts
El vocabulario es científico, disciplinario y preciso para dar el mensaje correcto. 5 pts.
Hace uso de las referencias bibliográficasconsultadas para construir sus argumentos. 10 pts.
Tiene dominio del tema. 5 pts.
Respeta las diferentes opiniones. 5 pts
Escucha y analiza los argumentos antes deresponder. 5 pts.
Muestra conocimiento del contexto global del país oponente (índices de pobreza, migración, educación, etc). 5 pts
Conclusiones
Capacidad de síntesis 10 pts....
1. Tema: Atracción de Inversión Extranjera Directa como factor clave en el desarrollo económico, político y social del país.
2. El alumno deberá entregar impreso estarúbrica.
3. El alumno deberá realizar su investigación en fuentes confiables y/o en las proporcionadas por el profesor.
4. El maestro evaluará cada uno de los criterios de acuerdo al contenido (*).
5.Se marcará con una “X” el nivel de logro obtenido para cada criterio.
6. La máxima calificación a obtener es de 100 puntos.
7. El profesor otorgará un porcentaje a cada criterio, dependiendo elnivel de logro, será el puntaje obtenido.
(*)Niveles:
1. Excelente.= 100
2. Muy bueno.= 85
3. Regular.= 70
4. Malo = 50
Rúbrica para evaluar Debate
Niveles
Criterios / PonderaciónIndicadores / Extensión / Ponderación
1
2
3
4
Introducción
Expuso el objetivo del debate. 4 pts / Entregar rúbrica impresa / 2 pts.
Anunció el tema y dio una breve exposición de laubicación del país dentro del contexto global. 4 pts.
Desarrollo
Formuló mínimo 5 preguntas para el país oponente y cedió la palabra en el orden previsto. 10 pts,
Agotó las opiniones decada pregunta para poder pasar a la siguiente. 10 pts.
Su actitud, tono de voz y vocabulario fue el adecuado para su función. 5 pts.
Respondió con fundamento las preguntas hechaspor el público o el equipo opuesto. 10 pts
El vocabulario es científico, disciplinario y preciso para dar el mensaje correcto. 5 pts.
Hace uso de las referencias bibliográficasconsultadas para construir sus argumentos. 10 pts.
Tiene dominio del tema. 5 pts.
Respeta las diferentes opiniones. 5 pts
Escucha y analiza los argumentos antes deresponder. 5 pts.
Muestra conocimiento del contexto global del país oponente (índices de pobreza, migración, educación, etc). 5 pts
Conclusiones
Capacidad de síntesis 10 pts....
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