Obeservaciones

OBSERVACIONES
Cuando me presentaron ante el grupo los alumnos se pusieron de pie y se sentaron hasta que se diera la instrucción, los alumnos conforman un total de 28 alumnos, pero hoy soloasistieron 25.
El maestro les pidió a los niños que sacaran su libreta de matemáticas, para seguir con el tema de la clase anterior, los ángulos y las horas del reloj, el maestro dibujo un reloj y pusovarias manecillas con varios ejemplos, de ahí explico que cada cinco minutos en el reloj es igual a 30 grados, y dio unos cuantos ejemplos, pregunto a los niños si entendieron y pasaron algunos alumnos ahacer los ejercicios. Después de haber contestado correctamente todos los ejercicios en el pizarrón el maestro solo dibujo relojes y les dibujo las manecillas algunos, apuntando a distintos números, ya otros solamente les puso la hora, el trabajo de los niños era poner correctamente la ora y o colocar las manecillas, y también poner la medida de los ángulos de cada reloj, les dio unos cuantosminutos, un niño y una niña terminaron primero, al poco tiempo se iban formando los demás para que les calificara, el maestro el maestro le pidió a los compañeros que terminaron primero que le ayudaran arevisar los trabajo, el maestro solo mandaba a algunos con los niños, y con los que creía que tenían problemas les calificaba él, y les explicaba, a varios niños les regreso y el trabajo, y a unoscuantos les alzaba la voz ya que regresaban con el trabajo igual, este después de que ya se los había mandado a componer. Antes de terminar de revisar todos los cuadernos, se paro y volvió a explicar eltema, pregunto si ahora si les había quedado claro el tema, anoto otros ejercicios en el pizarrón, a los niños que había regresado a componer su trabajo los paso al frente para hacer el ejercicio,como lo contestaron bien, dio por concluido el tema.
Saco un examen y se los dio, les explico que tenían que leer los fragmentos y que subrayaran el inciso correcto, les dijo que solo hicieran la...