Obesidad Infantil

Resumen
Antecedentes
La Organización Mundial de la Salud estima que 1,9 millones de muertes en todo el mundo son atribuibles a la inactividad física. Las enfermedades crónicas asociadas con la inactividad física incluyen cáncer, diabetes y cardiopatía coronaria.
Objetivos
El propósito de esta revisión sistemática es resumir las pruebas de la efectividad de las intervenciones escolares parapromover la actividad física y el buen estado físico en niños y adolescentes.
Estrategia de búsqueda
La estrategia de búsqueda incluyó la búsqueda en varias bases de datos. Además, se examinaron las listas de referencias de los artículos incluidos y los documentos revisados anteriormente, así como las referencias de las revisiones Cochrane pertinentes, para recuperar los estudiospotencialmente adecuados. Se estableció contacto con los autores principales de los estudios incluidos para obtener información adicional.
Criterios de selección
Para ser incluida, la intervención tenía que ser una práctica relevante para la salud pública, ejecutada, apoyada o promovida por el personal de las unidades locales de salud pública, ejecutada en un contexto escolar y dirigida a aumentar laactividad física, tenía que informar sobre los resultados de los niños y adolescentes (seis a 18 años de edad) y usar un diseño prospectivo con un grupo control.
Obtención y análisis de los datos
Dos revisores independientes usaron herramientas estandarizadas para valorar la calidad metodológica de cada estudio y para la extracción de datos. Se discutieron las discrepancias hasta que se alcanzó unacuerdo general. Los resultados se resumieron narrativamente debido a las amplias diferencias entre las poblaciones, las intervenciones evaluadas y las medidas de resultado.
Resultados principales
Se identificaron y revisaron 13 841 títulos y se recuperaron 482 artículos. Las publicaciones múltiples del mismo proyecto se combinaron y se contaron como un proyecto, por lo que hubo 395 proyectosdiferentes (estudios). De los 395 estudios, 104 se consideraron pertinentes, de los que cuatro tenían alta calidad metodológica, 22 eran de calidad moderada y en 78 se consideró que tenían poca calidad. En total, se incluyeron 26 estudios en la revisión. Hay pruebas convincentes de que las intervenciones escolares con actividad física tienen una repercusión positiva sobre cuatro de las nuevemedidas de resultado. Se observaron efectos específicamente positivos de la duración de la actividad física, la visión de la televisión, el VO2 máximo y el colesterol en sangre. Generalmente las intervenciones realizadas en la escuela no tuvieron efectos sobre las tasas de actividad física durante el tiempo libre, la presión arterial sistólica y diastólica, el índice de masa corporal y la frecuenciadel pulso. Como mínimo, una combinación de materiales educativos impresos y los cambios del programa escolar de estudios que promueven las actividades físicas produjeron efectos positivos.
Conclusiones de los autores
En este momento se recomienda la promoción de actividades físicas en curso en las escuelas, debido a que no hay efectos perjudiciales y que hay algunas pruebas de efectos positivossobre las conductas relacionadas con el estilo de vida y sobre las medidas del estado de salud físico.
Resumen en términos sencillos
Intervenciones escolares para promover la actividad física y el buen estado físico en niños y adolescentes
Las pruebas actuales indican que las intervenciones escolares con actividad física pueden ser efectivas para desarrollar conductas relacionadas con elestilo de vida saludable entre los niños y adolescentes, que luego se traducirán en la disminución del riesgo de muchas enfermedades crónicas y de padecer cáncer en la edad adulta. Las pruebas también indican que la mejor estrategia primaria para mejorar la salud a largo plazo de los niños y adolescentes mediante el ejercicio puede ser crear modelos de estilo de vida con actividad física regular...