Obesidad Infantil

CASO INTEGRADOR PARA LA INTERVENCION EDUCATIVA


CASO INTEGRADOR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE FINAL
ACTIVIDAD Integración final

SUV 2010 B
Intervención educativa
Salazar Díaz Fidel
Estudiante
Código 209781692
Lic. Margarita Cueto Elías
Asesor
13-12-10

ALIMENTACION INFANTIL APLICADA EN ALUMNOS DE PRIMARIA
PROBLEMAS DE OBESIDAD INFANTIL

INDICE
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Descripción de laproblemática | pág. 4 |
Definición de ámbito, tipo de intervención y lugar seleccionado para la intervención educativa | Pág. 5 |
Análisis de escenarios | pág. 5 |
Escenario tendencial | Pág. 5 |
Escenario utópico | Pág. 6 |
Escenario catastrófico | Pág. 7 |
Escenario futurible | Pág. 8 |
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Síntesis de proposiciones | Pág. 9 |
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Valoración a partir de un modelo deintervención | Pág. 10 |
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Referencias | Pág. 11 |
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DESCRIPCION DE LA PROBLEMATICA
ALIMENTACION INFANTIL APLICADA EN ALUMNOS DE PRIMARIA.
En estos tiempos, es importante tratar de tener algún tipo de control en cuanto a los alimentos de los niños en las escuelas primarias, ya que se ha estado incrementando constantemente los niveles de obesidad infantil,debido a los alimentos que consumen y la falta de ejercicio, ya que prefieren llevar un ritmo de vida sedentaria, pues al llegar de la escuela a su casa se sientan a ver la televisión o en su caso a jugar con los videojuegos.
Los productos "chatarra" son considerados una de las causas importantes de la obesidad infantil, la población infantil es la mayor consumidora de esosproductos y en particular los escolares, las cooperativas son el lugar donde expende una gran variedad, de ahí que se pueda establecer una correlación directa entre la obesidad infantil con el consumo de ese tipo de productos, por la ingesta irracional y generalizada de golosinas con un alto valor en calorías y carbohidratos.
México ocupa el primer lugar mundial en obesidad y sobrepeso infantil:desafortunadamente el 51.7 por ciento de la población entre 5 y 11 años de edad padece ese problema de salud.

DEFINICION DE AMBITO, TIPO DE INTERVENCION Y LUGAR SELECCIONADO PARA LA INTERVENCION EDUCATIVA
El Instituto de Educación de Aguascalientes implementó controles para revisar el consumo de alimentos sanos en los planteles de educación básica, pero creo que no son suficientes ya que soloestán controlando la venta de alimentos chatarra dentro de los planteles, sin tomar en cuenta que los niños pueden llevar con ellos este tipo de comida desde su casa o antes de llegar al plantel, pienso que debe existir otro tipo de acciones como impartir asesoría sobre buena alimentación, pero a los padres de familia, así como buscar la manera de que asistan y participen activamente en algúnprograma de este tipo, también puede implementarse la distribución de alimentos por parte de las mismas instituciones educativas.
Este tipo de intervención debe ser socioeducativo ya que no está directamente vinculado a la pedagogía, sino como apoyo a la sociedad, creo que estas acciones pueden implementarse desde los tres ámbitos, ya que hablando de los espacios en el andar cotidiano se puede y sedebe estar revisando la alimentación de los niños, se pueden establecer pláticas por parte de dependencias de gobierno en áreas públicas donde apliquen algún otro programa, así como en las escuelas revisarlo con los padres de familia, en este caso la intervención es factible aplicarla en una primaria que se ubica en el municipio de Aguascalientes, en la colonia san Pedro es la escuela primariaRosaura Zapata, a la cual se le pueden aplicar los instrumentos necesarios, para primeramente realizar el diagnostico y con ello revisar que modelo de intervención se puede aplicar para mejorar resultados.
ANALISIS DE ESCENARIOS
• Escenario tendencial
Salvador Cornejo, presidente del Colegio de Médicos Cirujanos de Aguascalientes, denunció que acorde a datos de la Secretaría de Salud del...