Obesidad infantil

LOS ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES Y EL FRACASO ESCOLAR
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Los estilos educativos familiares y el fracaso escolar
En cada familia existe una forma particular de educar a sus hijos, es lo quellamamos
estilo educativo paterno. En los estudios sobre el tema se han destacado dos aspectos
fundamentales para el estudio de esto estilos:
1º la exigencia paterna, que se refiere al rigor del control paterno. Los padres
difieren en el grado de control de las conductas de sus hijos y en la exigencia de acatar
las normas. Así mientras que en unas familias se es muy permisivo, es decir, existe pococontrol, en otras se es más firme, o sea, existe bastante control. Por último, otros ejercen
un rígido control sobre sus hijos.
Bien entendido que el control es un continuo y no existen familias puras de uno
u otro estilo, sino tendencias educativas al mayor o menor control.
2º La disponibilidad de respuesta. Que se refiere al grado en que los padres
responden a las necesidades de sus hijos,al nivel de implicación afectiva y a la accesibilidad
que muestran.
Como en el caso anterior vamos a encontrarnos con un continuo, desde padres y
madres con una gran disponibilidad de respuesta, a otros con muy poca, pasando por
todos los grados intermedios.
Pues bien, a partir de estas dos características ellos obtienen cuatro estilos educativos
familiares o paternos.

LOS ESTILOSEDUCATIVOS FAMILIARES Y EL FRACASO ESCOLAR

* DISPONIBILIDAD DE RESPUESTA
* ALTA BAJA
* EXIGENCIA
* ALTA
* INDUCTIVO
* AUTORITARIO
* BAJA
* PERMISIVO INDULGENTE
* PERMISIVO NEGLIGENTE
Estos estilos educativos, normalmente, no se dan puros, sino que son tendencias
en la educación que se brinda a los hijos.
A- Estilo Inductivo (democrático). Alta exigencia, altadisponibilidad. Los padres
ejercen un control firme, consistente y razonado. Parten de la aceptación de los derechos
y deberes de los hijos, pero exigen a la vez que los hijos acepten también los derechos
y deberes paternos. Los padres tienen interés en mantener una relación cálida con
sus hijos.
Los hijos e hijas de estas familias son responsables, tienen un concepto de sí
mismos elevado,saben comportarse en casa y fuera. Apenas crean conflictos en la relación
familiar. Salvo situaciones estresantes, como el nacimiento de un hermano, por
ejemplo.
B- Estilo Autoritario. Alta exigencia, pero baja disponibilidad. Recurren más al
castigo que a la alabanza. Se exige el cumplimiento no razonado de las normas. Existe
poca calidez en el trato de los padres para con sus hijos.
Suelenlograrse niños dóciles, disciplinados, pero poco autónomos y poco sociables.
Los efectos positivos que puedan lograr son a corto plazo y desaparecen muchas
veces con la edad - en la adolescencia -.
C- Estilo Permisivo-Indulgente. Alta disponibilidad, pero con baja exigencia.
Son padres preocupados por sus hijos e hijas, pero que no establecen normas claras y no
exigen su cumplimiento. Usandemasiado poco el castigo. Acceden fácilmente a los
deseos de sus hijos y son muy tolerantes ante expresiones de ira o de agresividad de sus
hijos.
Estos niños y niñas tienen una buena imagen de sí mismos y confianza en sus
posibilidades, pero les falta exigencia propia, autodominio. Suelen fracasar en la escuela
y son más propensos que los de los grupos anteriores a caer en el alcoholismo o enlas
drogas.
D- Estilo Permisivo-Negligente. Baja disponibilidad y baja exigencia. Padres que
nos se implican en la educación de sus hijos. Suplen su papel educativo con regalos.
Suelen estar absorbidos por otras obligaciones (trabajo, amistades,...). Dejan que los
hijos hagan lo que quieran con tal de que no les compliquen la vida. Estos chicos suelen
tener un bajo concepto de sí mismos, sus...