Obesidad Y Juegos

APARTADO I: TEMA DE ESTUDIO

Tema Seleccionado
Trabajo como maestra en la Escuela Primaria “Gral. Vicente Guerrero” y a través de la observación, se identificaron a ciertos niños que tienen problemas de sobrepeso y obesidad infantil, lo que influye de manera directa en el desempeño dentro del desarrollo de la sesión de Educación Física.
Pretendiendo darle un seguimiento a dicha situación seeligió el siguiente tema: “La iniciación deportiva y la obesidad infantil en los alumnos quinto grado de Primaria”.

Campo Temático
El tema del documento recepcional será inscrito en el Campo Temático 3: El educador físico y su práctica pedagógica diversa, amplia e incluyente.
En relación a esto podemos decir que el desempeño del docente será de vital importancia al llevar actividades quedesarrollen sus habilidades motrices básicas haciendo conciencia al educando de sus posibilidades y limitaciones al solucionar de manera diferente las situaciones que se le presenten.

Núcleo Temático
El núcleo temático que se relaciona con el tema es: Los niños y los adolescentes. Se mencionan aspectos relacionados a las características generales de los niños, etapas de desarrollo, procesosfísicos y cognitivos que hacen referencia a su desempeño motor y a su nivel de interacción con su entorno.

Eje de análisis
Dentro del núcleo temático el eje de análisis que se abordará será el: 1.3 Conocimiento y cuidado del cuerpo: integración de la corporeidad. Tomando en cuenta las generalidades de los niños es importante que reconozcan su cuerpo, las maneras en que pueden utilizarlo y cuidarlopara sentirse seguros y con confianza.

Tema específico
En el eje de análisis el tema que relacionaremos será: Influencia de algunos factores en el desarrollo: hábitos alimenticios, consumo de sustancias adictivas. A través de la observación y el seguimiento del trabajo docente, se manifiestan acciones que delimitan aspectos a tratar en el presente documento y en este eje se vierten análisisrelacionados a los hábitos saludables, alejados de los perjudiciales.

Procedimiento para abordar el tema
Experimentación de una propuesta didáctica: la estrategia didáctica fue la Iniciación deportiva, trabajando a través de Secuencias Didácticas durante las sesiones de educación física.
La planeación se realizará durante las siguientes fechas: el primer período que abarcará del
El segundoperíodo del
En el tercer período.

Línea de reorientación
De acuerdo con el Plan de Estudios 2002 el tema seleccionado tiene relación con la línea de reorientación: Análisis de casos comunes en la práctica escolar y el funcionamiento de la escuela, aprovechar el gusto de los niños por la práctica del ejercicio que favorezca la interacción social dentro de la escuela, teniendo cada uno de ellosun compromiso personal del cuidado de su propio cuerpo proporcionando una mejora en el aprendizaje con la intervención docente.

Contenidos de la educación física en la educación básica
Uno de los propósitos de la Educación Física en la Educación Básica se encuentra en: 5.-Promover la formación y estimular la adquisición de hábitos, este propósito será el que impulse el trabajo desde laplaneación hasta la práctica de actividades, promoviendo aspectos que favorezcan las metas generales como las específicas.
En relación con el Programa de Educación Física 1993 Motriz de Integración Dinámica y tomando en cuenta los contenidos iniciación deportiva y actividad física para la salud se trabajarán de acuerdo a las etapas de desarrollo de los niños de quinto año.

Estrategia didácticautilizada
Dentro de las estrategias didácticas de la educación física utilizaré la iniciación deportiva a través de los fundamentos deportivos, ya que por medio del ejercicio ayudamos al niño a no tener problemas de sobrepeso y obesidad, fomentando hábitos saludables que posteriormente lo reflejará en su familia, escuela y otros lugares.

Para que va ser útil el análisis del tema seleccionado...