obesidad

Desarrollo Físico y Salud
SITUACIÓN DIDÁCTICA: CUERPO SANO

COMPETENCIAS
CAMPO FORMATIVO
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitaraccidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejerciciofísico.
Desarrollo físico y salud
Aspecto: Promoción de la salud.


Desarrollo físico y salud
Aspecto: Coordinación fuerza y equilibrio.

CAPACIDADES
RECURSOS
 Conocer
 Identificar alimentosnutritivos
 Clasificarlos por grupos
 Consumir
 Aplicar medidas de higiene
 Participar
 Conversar
 Comprender conceptos
 Manipular
 Jugar
 Combinar
 Percibir cambios
Controlar movimientos
 Proponer variantes
 Buscar soluciones
Manual de estrategias contra el sobrepeso y la obesidad.
- Tríptico informativo sobre alimentación saludable.
- Información deinternet.
- Loterías de alimentos
- Láminas de frutas y verduras.
- Revista enviad de la SEP del plato del buen comer y la jarra del buen beber.
-Alimentos (frutas, verduras, etc)
Material de lospanamericanos.
-Guía de activación física.
- Lotería de deportes
- Láminas de deportes
- Láminas del cuerpo humano.
- Aros, pelotas, conos, sogas, colchonetas, canastas de básquet bol, etc.-recortes de ejercicios o deportes
Recolectar objetos para efectuar ejercicios. (motas, mascadas, listones, bolas de unicel, etc).

ACTIVIDADES
- Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas laspartes que conocen, etc. Mostrar lámina del cuerpo humano, de niños y niñas. Cuestionar sobre lo que ellos hacen para cuidar su cuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes.¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sus saberes previos.
- Cuestionar sobre lo que han comido antes de llegar a la escuela. Plantearles que si en vez de un buena comida un...