OBJETIVO 3 ENSAYO INTROCUC A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

COMPARAR LAS DIVERSAS CLASIFICACIONES DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA ACTUAL

El ensayo que se presenta a continuación, corresponde a la unidad 3 de la asignaturaIntroducción a las Dificultades del Aprendizaje, siendo el tópico a tratar: “Comparar las Diversas Clasificaciones de las Dificultades de Aprendizaje desde una Perspectiva Actual”, el mismo será enfocadodesde el problema de la diversidad en el campo de las dificultades de aprendizaje y los diferentes sistemas de clasificación existentes, los cuales agrupan un numeroso alumnos con característicasdiferentes, siendo así un grupo heterogéneo que se ubica dentro de las D.A.
Las Dificultades de Aprendizaje, han sido ampliamente abordadas tanto teórica como empíricamente por diferentes estudioso deltema, existiendo discrepancia tanto en la conceptualización de las mismas, como en las características de los sujetos diagnosticados con alguna Dificultad de Aprendizaje, esto debido a laheterogeneidad de la población encuadrada dentro de la categoría de niños con Dificultades del Aprendizaje, prueba de ello son las afirmaciones de importantes autores estudiosos del tema como: Tucker, Stevens yYsseldyke(1983) los cuales afirman: “Una gran parte de los niños diagnosticados con Dificultad de Aprendizaje, en realidad no lo son”.
El problema no es la falta de definición, sino la existenciade muchas definiciones, siendo esta una de las principales cuestiones a resolver en la actualidad, para alcanzar un consenso internacional, que permita unificar criterios para la definición deltérmino de Dificultades de Aprendizaje, que permite hablar del mismo bajo una misma concepción y una clasificación de las mismas, lo que permitiría al maestro en aula abordar de manera más eficiente aalumnos que presenten alguna D.A, ya que contaría un criterio unificado lo que a su vez se traduciría en el uso de métodos adecuados para mejorar el rendimiento de estos alumnos.
Dentro de las...