objetivo del proyecto

LICEO TECNICO VALDIVIA

VALDIVIA

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

VALDIVIA, ABRIL 2004

Liceo Técnico Valdivia
Picarte Nº 2305 –
Fono Fax 214468
VALDIVIA

INDICE
I

INTRODUCCION
• Presentación

II

IDENTIDAD DEL ESTABLECIMIENTO
• Visión
• Misión
• Ideario Educativo
• Perfil de alumno
• Perfil del profesor

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III

ANÁLISIS FODA
• Fortalezas
•Debilidades
• Oportunidades
• Amenazas

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OBJETIVOS
• Objetivos Generales
• Objetivos Estratégicos
• Objetivos Transversales

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ORGANIZACIÓN INTERNA
• Organigrama
• Estructura y Funciones
• Director
• Inspector General
• Jefe de UTP, Orientador, Evaluador, Coordinador CRA
• Jefe de Unidad de Producción, Autogestión
• Departamentos de Especialidades
•Departamentos de sectores y subsectores
• Rol del Profesor Jefe
• Rol de Apoderado
• Funciones dentro modalidad DUAL
• Personal Administrativo y personal Auxiliar

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ANEXOS
¾ Reglamento de Evaluación 1º y 2º Medio
¾ Reglamento de Evaluación 3º y 4º Medio
¾ Informe Anual de Desarrollo de la Personalidad
¾ Manual de Convivencia Interna de losAlumnos
¾ Reglamento de Titulación
¾ Convenio de Prácticas Profesionales
¾ Reglamento del Centro General de Alumnos
¾ Reglamento del Centro General de Padres
¾ Carta compromiso del Apoderado
¾ Reglamento de Becas de pago de Financiamiento Compartido

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IV

V

VI

Liceo Técnico Valdivia
Picarte Nº 2305 –
Fono Fax 214468
VALDIVIA

LICEOTÉCNICO VALDIVIA
1901 - 2004
El Liceo Técnico Valdivia, fue fundado como Escuela Técnica Femenina

en 1901.

Iniciativa del Ministerio de Industrias y Obras Públicas, para incorporar a la mujer a la
educación y a la vida productiva del país.
Actualmente el establecimiento cuenta con 25 cursos de enseñanza media, distribuidos en
7 Primeros y 6 Segundos de Enseñanza Media de FormaciónGeneral, 6 Terceros y 6
Cuartos de Modalidad Técnico Profesional, cuyas especialidades son:

Atención de

Párvulos, Servicios de Alimentación Colectiva, Servicios Hoteleros,

Vestuario y

Confección Textil, Atención de Enfermería.
El Liceo Técnico Valdivia, ha participado desde los inicios en la Reforma Educacional, a
través de diversos programas y proyectos.
En 1995:

Ingresa alPrograma MECE MEDIA. Ingresa a la Red Enlaces

En 1996:

Capacitación a los docentes en la modalidad DUAL. Postulación a la
Jornada Escolar Completa Diurna (J.E.C.D)

En 1997:

Inicio y desarrollo ininterrumpido de C.R.A., RED ENLACES Y ACLE.
Comienza a funcionar la Jornada Escolar Completa Diurna.
Desarrollo Modalidad DUAL en la Especialidad de Hotelería y Servicios
Alimentarios en unTercero Medio.
Asistencia Técnica – capacitación docente- evaluación UACH.
Postulación a un P.M.E.

En 1998:

Desarrollo del P.M.E. - J.E.C. - DUAL - Red Enlaces.
Asistencia Técnica U. Católica de Temuco- Capacitación Docente
“Innovaciones Metodológicas.

En 1999:

Inicio de la Modalidad DUAL en la Especialidad de Atención de
Párvulos.

1999 – 2000:

Convenio CTC - MINEDUC - InternetEducativa 2000.
Proyecto de Mejoramiento Integral de la infraestructura.

Año 2000:

Programa de Refuerzo Educativo.
Programa Liceo para Todos (2do semestre)

Año 2001:

Programa “Liceo para Todos”- Talleres de capacitación y recreación
para Padres, Apoderados y Alumnos.
Proyecto Centenario.

Año 2002:

Plan de Acción 2002 – 2003 Programa “Liceo Para Todos”
Ampliación de la “RedEnlaces”.
Postulación a Proyecto de Integración.
Proyecto de Producción.
Proyecto de Mantención e Infraestructura.
Postulación a nueva Especialidad

Año 2003:

Plan de Acción 2003 Programa “Liceo Para Todos”.
Programa “Red Enlaces abierta a la Comunidad”.
Programa “Nivelación Restitutiva” (1º Medio).
Proyecto de Integración.
Proyecto de Producción y Ventas.
Proyecto de Mantención...