Objetivo

Objetivo
Se trata del estudio de casos como una vía eficaz para la valoración integral de la educación en nuestro país así mismo sus causantes de que la educación sea poco satisfactoria.Planteamiento del problema

Tradicionalmente se ha considerado que entre los factores favorecedores de la innovación educativa se encuentran la cultura institucional y la predisposición al cambio datosempíricos muestran que en los últimos años han proliferado las experiencias y los proyectos sobre el uso de las TIC. Pero a todo estos elementos aplicados uno se da cuenta que la educación sigue por debajo delas expectativas que uno espera, y día a día existe mayor problema por cuestiones de este tipo.

Marco teórico
En primer lugar, hay que considerar que las instituciones escolares se encuentra tambiénafectadas, tanto en sus aspectos organizativos como en los curriculares, de cambios y transformaciones debidos a la evolución de la sociedad de la información y del conocimiento.

Hipótesis
Loscentros y profesores que desarrollan o participan en innovaciones educativas en general son también los que desarrollan o han desarrollado más innovaciones basadas en las nuevas tecnologías e Internet.Pero posiblemente por cuestiones ajenas a ellos los instrumentos necesarios no llegan a las instituciones educativas lo que genera que no se impartan las clases adecuadamente.
Esto hace que se generenbastantes interrogantes en la sociedad o bien en los mismo directivos de las instituciones educativas para lo que se requiere aplicar nuestro instrumento de investigación en el cual se implementaranpreguntas dirigidas a docentes y directivos de instituciones educativas.


Instrumento de investigación
BUENO
REGULAR
MALO
Como considera las instalaciones de la institución



Como considera el apoyo ala institución



Como considera el aprendizaje por parte de los alumno



Como considera los materiales de apoyo



Como son los programas de educación



Como es la capacidad de impartir clases...