Objetivos culturales

“Patrones y valores culturales, mentalidad y hábitos en la sociedad venezolana” por Maria Ramírez Ribes
El texto a analizar empieza con las siguientes interrogantes y por consecuente la autora nos lleva a pensar sobre una concepción de venezolanidad ¿Cuáles son los rasgos diferenciales de la cultura venezolana? ¿Se puede hablar de unos valores o mentalidad venezolana como tal? De ser así ¿sonestos valores idóneos para la convivencia democrática?, interrogantes que marcan el sentido del texto hasta su culminación y los argumentos siguientes serán formas de aclarar de qué manera convive el venezolano su mentalidad y valores en vida democrática; Ramírez Ribes con razón expone que la conciencia del venezolano es relativamente reciente y precaria. Se da desde que Páez como caudillo impulsala separación de la gran Colombia afirma que pocas personas a alturas del siglo XIX tenían ese sentimiento nacional de “Venezolanidad” ejemplifica con que si un extranjero hubiera preguntado a un cumanés si era venezolano él hubiera respondido ¿venezolano? Yo soy oriental. A raíz de la guerras de independencia y federales es cuando realmente se comienza a tener conciencia de Venezuela pero ya paraese entonces el país se desangra y se reduce a cenizas. Los próceres independentistas luego llenan de un matiz heroico la historia de Venezuela que hoy en dia sigue prevaleciendo pero hace que nublen un proyecto de futuro y porvenir, seguidamente de lograr la libertad Venezuela es arrasada por la búsqueda de la igualdad social y se logra disminuir los prejuicios raciales, sociales y de castaspredominante a nuestros días que en Venezuela se imponga la igualdad sobre la liberta, retomando lo que es la venezolanidad que conforma lo que día a día es la mentalidad, los valores, las actitudes, en si lo que hace del hombre y de la mujer venezolanos lo que hoy son sin olvidar que el venezolano es producto de un mestizaje ya por todos conocido, la autora afirma que “Los cuentos y las cancionespopulares, así como los vocablos del habla cotidiana, dicen más en dos líneas sobre la idiosincrasia venezolana que muchos libros de historia”. Algo tan sencillo como el tuteo, tan generalizado en Venezuela y tan diferente a su vez calificado de mal gusto o mala educación en la formalidad de otros países, como puede ser el caso de Colombia, se enfatiza la mentalidad popular y la valoración de laigualdad sin tomar en cuenta que

esta no se adopta como la igualdad de oportunidades para todos, que implicaría la responsabilidad individual de cada uno para la superación personal, sino en contraste al mencionar el termino de igualdad en Venezuela se invoca a pensar que la igualdad debe estar por encima del esfuerzo persona, de la preparación, de la integridad de cada persona, esta puede ser larazón a que se le tema tanto a ese termino de Igualitarismo social. El valor del igualitarismo que atenta contra la visión de la competitividad y de la eficiencia donde competir es malo ya que atenta a la nivelación por igual, entonces por este motivo el Gobierno Venezolano no se ha caracterizado por promover la competencia ni el merito al esfuerzo personal ya que implica el manejo de lasdiferencias y el rechazo, lo mismo que el dialogo, del dilema, del conflicto y de la convivencia democrática, quizás hay tantos problemas con el termino de igualitarismo cuando la ventaja o diferencia se ve como una amenaza y la necesidad de destacar a alguien por encima de otro se aprecia como favoritismo o exclusión, afirma Ramírez Ribes “la nivelación va en detrimento de la excelencia”. La lectura tomaotro rumbo hacia lo que es el autoritarismo en Venezuela que según la autora tiene que ver con lo antes dicho de la igualdad por encima de la libertad y las incidencias establecidas entre jerarquías. Es muy visto que el que se encuentra en el poder abusa del mismo o bien olvida marcar limites necesarios para que cada quien cumpla con su deber. También ocurre que el que está arriba siente que...