Objetivos de aprendizaje

Objetivos de aprendizaje

-Qué son los objetivos?
Las metas y finalidades de la educación quedan vagas y generales si no se concretan en objetivos más específicos que informen cuáles son losconocimientos, habilidades y actitudes que se espera que consigan los alumnos. De ahí la necesidad de formularlos y tenerlos presentes para el trabajo en el aula.
Los objetivos son conductas a lograr por losalumnos, es decir que son conductas estudiantiles específicas, observables, de corto plazo, evaluables.
Los objetivos describen resultados previstos, antes que procesos.
A través de los objetivos setrata de enunciar qué aprendizajes, en relación con los contenidos, se espera que realicen los alumnos al concluir un tiempo de cursada de algún tipo de unidad curricular.

-Estructura de losobjetivos.
El objetivo de aprendizaje es bidimensional: “conducta + contenido”.
Esto se debe a que no puede haber actos sin objetos a los cuales se refieran.
Los objetivos aluden a aspiraciones concretas.
Lasconductas se expresan con un verbo. En general son comunes a diversas asignaturas.
Los contenidos son lo que se enseña y se pretende que sea aprendido, y son propios de cada asignatura.-Expectativas de logros y propósitos.
Las expectativas de logros constituyen un nuevo concepto en relación con los logros de aprendizaje de los alumnos.
Las “Expectativas de logro son metas mínimas a las cualesarribar, mediante la selección y propuesta de los contenidos socialmente legitimados y las estrategias didácticas adecuadas que garanticen la adquisición de competencias”. (Diseño Curricular, provinciade Buenos Aires, 1999)
Las expectativas remiten al logro de competencias entendidas éstas como capacidades complejas. Las competencias implican el valor formativo para su aplicación en todas lascircunstancias de la vida y además la posibilidad de adquisición de saberes específicos.
Además aquellas requieren explicitar contenidos integradores, ideas globales, que denoten que todos los...