Objetivos De La Educacion Moderna

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN MODERNA.
Toda época tiene su educación que procura responder a las necesidades propias de cada período histórico.
Sin embargo, la educación más adecuada para atender a las verdaderas necesidades sociales de cada época tiene que pasar por un lento y prolongado proceso de conflictos y modificaciones.
Es necesario reconocer que la educación en determinado tiempo fueeficaz y que fue dejando de serlo a medida que nuevas exigencias se imponían en el escenario de la vida social.
La educación de cada época y aún de cada región está sujeta a una serie de factores referentes al tipo de producción, distribución y consumo, ideales sociopolíticos y al conocimiento del hombre.
1-EXIGENCIAS DE PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO. Influyen en la educación en lo referentea la mano de obra a formar, tanto técnica como profesional.
2-IDEALES SOCIOPOLÍTICOS. Los propósitos y el funcionamiento de la educación se conforman a la imagen del modelo social (gobierno), a través de estudios teóricos y de ideologías.
3-CONOCIMIENTO DEL HOMBRE. A través de los tiempos los estudios realizados han ido enriqueciendo el saber humano así como modificándolo y ampliándolo, por loque es necesario estar al tanto del desarrollo del conocimiento en sus diferentes formas.
A medida que aumentan la población, la competencia internacional, el desarrollo de las ciencias, los ideales de vida democráticos y los conocimientos, se crean nuevas necesidades a las que la educación está llamada a responder.
La educación moderna no es sino aquella que, ideológica y pragmáticamente,responde mejor en una época determinada a las necesidades del hombre y de la sociedad.
OBJETIVOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN.
La educación puede definirse como “un proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable”.1°- Oportunidades de educación para todos. Este objetivo no es exclusivo de la educación, sino de la sociedad en general. Se lo relaciona con la educación porque ésta es una categoría social básica, que concierne a todos los miembros de una comunidad, de todas las condiciones y de todas las edades.
2°- Dar el sentido de la realidad. El educando, como futuro ciudadano, debe conocer la realidadfísica, social y cultural en la que tiene que vivir. El estudio de la realidad comprende también el de su problemática, para que, en el futuro, el educando pueda actuar dentro de la realidad de un modo consciente y eficaz.
3°- Formar de acuerdo con la realidad de cada uno. En su acción formativa, la educación debe tener en cuenta las posibilidades reales del educando, a fin de integrarlo mejor enla comunidad.
Formar de acuerdo con la realidad de cada uno, a fin de permitir que cada educando se desarrolle de acuerdo con sus verdaderas condiciones y posibilidades biopsíquicas, en correlación con las posibilidades y necesidades sociales.
4°- Formar la mentalidad científica. Ante los problemas que lo rodean, el hombre no puede asumir una actitud meramente contemplativa sino que debeadoptar una actitud de acción consciente, con conocimiento de causas y efectos, para que esos problemas no se agraven y se tornen más conflictivos.
Por medio de la mentalidad científica, el hombre procurará percibir las causas de los fenómenos, para actuar con mayor seguridad y de manera lógica.
5°- Favorecer la extraversión. Este objetivo puede parecer absurdo, dado que cada uno tiene derecho a sercomo es y, sobre todo, porque en materia de temperamentos, la sociedad necesita tanto de los extravertidos como de los introvertidos.
6°- Formar para la vida personal. Se hace necesaria una preparación no sólo para las simples horas libres, sino para una mejor orientación de la vida personal, teniendo en cuenta el tiempo de que dispone el individuo. Es necesario preparar al hombre para el...