objetivos del aprendizaaje

Ensayo De Docencia Tutorial
Relevancia de los Objetivos del Aprendizaje en la Docencia Clínica Tutorial de excelencia

Introducción
El establecimiento explícito de los Objetivos del Aprendizaje para llevar a cabo una actividad clínica docente, constituyen una herramienta fundamental para lograr el éxito en la enseñanza médica.
Elconocimiento de los Objetivos y su correcta elaboración, sin duda conducirán al triunfo de cualquier actividad docente, siendo además una constante en el desafió para el buen educador de estar innovando sobre los propósitos que quiere establecer para una determinada enseñanza. Pero, no sólo basta con fijar los Objetivos que se quieren lograr, sino también es necesario que el docente cuente condiversos métodos o actividades didácticas para lograr que su actividad clínica sea fructífera.
Las metodologías de enseñanza y las estrategias de aprendizaje serán escogidas en coherencia con el Objetivo de Aprendizaje propuesto, como también la forma de evaluación de la actividad.
Por lo que el dominar los Objetivos del Aprendizaje en la docencia tutorial, en el contexto de una enseñanzaclínica de excelencia, es de suma importancia si se quieren lograr cambios sustantivos en el modo de entregar educación a los estudiantes. Cualquier estrategia que no pase por predefinir los objetivos de enseñanza, puede no dar los resultados esperados y distorsionar el objetivo para el cual se pensó la tarea educativa.

Objetivo de Aprendizaje.
Teniendo en cuenta que el aprendizaje es elpropósito fundamental de la enseñanza, centrada en el estudiante, los objetivos son la base del planeamiento de la educación.
Debemos comprender por “Objetivo de Aprendizaje” a la herramienta que ayuda a tener claridad en la meta que se quiere obtener. Es la pauta que se debe seguir, y que orienta al profesor y estudiante, para llegar al fin esperado.
Así los Objetivos se utilizan para planificar lasactividades de aprendizaje y participación de los estudiantes con el fin de facilitar su ilustración, indican cómo el estudiante debe ser evaluado, y finalmente los mismos estudiantes usan los Objetivos para planificar cómo y qué van a estudiar.
¿Cómo se realizan los Objetivos de Aprendizaje?
Los Objetivos del Aprendizaje deben ser formulados en forma concreta, clara y sin ambigüedades; debenexpresar lo que el estudiante será capaz de hacer una vez concluida la actividad educativa.
Los Objetivos deben ser medibles en forma oral, OSCE, o directamente en formato escrito. Deben ser relevantes y estar acordes al curso y programa.
Finalmente los Objetivos deben ser el resultado de una secuencia lógica, esdecir, uno debe ser pre-requisito del otro. Así, estos deben ser logrables bajo restricciones de tiempo y lugar siguiendo el órden cronológico que los componen.
Evaluación de los Objetivos de Aprendizaje
La evaluación es el método por el cual constatamos que nuestros objetivos fueron logrados por parte de los estudiantes.
La evaluación puede ser sumativa y formativa, lo que permite realizar unapermanente retroalimentación a los estudiantes de la marcha de su proceso de aprendizaje (formativa) y medir (sumativa) si se lograron cambios educativos (resultado del objetivos) para poder certificarlos.
La evaluación formativa es esencial para los procesos intelectuales complejos y las destrezas prácticas.
En definitiva la evaluación mide el cambio que experimenta el estudiante encuanto a su conocimiento, que se refleja en la adquisición de nuevas habilidades, conceptos y actitudes.
Por otro lado el cambio educativo es también reflejo de lo que los profesores piensan y hacen. El éxito de cualquier cambio en la educación clínica también depende de lo que éste signifique para los profesores clínicos y su sentido en el contexto de la atención médica.
Lo que los...