Objetivos del currículum

¿Qué factores han provocado el tránsito de la hominización
a la humanización? ¿Cuáles han sido las líneas divisorias
entre la especie humana y el resto de las especies animales?
¿Qué alcancetienen determinadas explicaciones creacionistas,
como la teoría del Diseño inteligente, frente a otras explicaciones
como la darwinista, mutacionista o las sintéticas?
¿Cuál es el estatuto científico decada una de ellas?
- ¿El ser humano evoluciona biológicamente o culturalmente?
¿Qué papel desempeñan la naturaleza y la
cultura en la construcción de la identidad humana? ¿Qué
respuestas se handado en la historia del pensamiento a
esta cuestión? ¿Sirve la cultura para remediar los males
de la naturaleza o, por el contrario, los agrava?¿Tenemos
obligaciones respecto a los seres naturales?Si, en el proceso de humanización, la especie humana
ha generado la cultura hasta el punto de convertirla
en una «segunda naturaleza», ¿Cómo es actualmente
la relación del ser humano con lanaturaleza? ¿Cómo
se pueden analizar algunos problemas actuales como,
por ejemplo, el sexismo, el deterioro medioambiental y
la violencia desde el conflicto naturaleza/cultura? ¿Qué
respuestas ofrecenel feminismo, el ecologismo y el pacifismo,
por ejemplo, en el marco del citado conflicto?
- ¿En qué se diferencia el lenguaje humano de otros lenguajes
animales? ¿Qué papel desempeñan el lenguaje yel
pensamiento en la construcción del universo simbólico humano?
¿Qué relación existe entre lenguaje y pensamiento?
¿Qué cuestiones se asocian al problema del significado?
- ¿Qué relación existeentre la mente y el cuerpo?
¿Cómo se ha manifestado esta dualidad en la historia
del pensamiento? ¿Cómo se explica el auge actual de la
corporeidad? ¿Cómo se pueden analizar algunos fenómenosactuales, como por ejemplo el culto al cuerpo?
- ¿Qué son y qué caracteriza a la ciencia, a la tecnología
y al arte como elementos del universo simbólico de
la cultura? ¿Cómo se relaciona la técnica...