Objetivos Educacion Bancaria

¿Qué objetivos persigue la educación bancaria?
Persigue fundamentalmente, la domesticación social, por su concepción mecánica y estática de la conciencia y por la transformación que realiza de losalumnos en objetos, es fundamentalmente necrológica, pues se orienta más hacia el amor a la muerte que hacia el amor a la vida.
La educación bancaria inhibe en el hombre su capacidad de acción ycreación, anula sus facultades mas humanas. Al suprimir el dialogo, al hacer proliferar los slogans y la publicidad, al apelar constantemente a la autoridad y al ocultar la realidad, la educaciónbancaria acarrea una serie de consecuencias negativas tanto para el alumno como para la sociedad. Estas son algunas de las señaladas:
 Niega el dialogo
 Elimina la capacidad critico-reflexiva
 Inhibela creatividad personal
La educación liberadora, o educación problematizadora tiene los caracteres opuestos a la educación bancaria, las características de la educación liberadora, son:
Desmitifica constantemente la realidad
 Considera al dialogo como fundamental para realizar el acto cognoscente
 Apuesta por el cambio sin exclusivizarlo
 Presenta las situaciones como problema aresolver
Contra la concepción objetivizante de los educandos, la educación liberadora considera al oprimido como sujeto, como autor de su historia y como individualidad integrada en un contexto social.Por ultimo, la educación liberadora enfatiza la responsabilidad de los educandos, insistiendo en que son seres activos y no piezas de un engranaje.

VI. Educación y concientización
La pedagogía dela concientización debe cumplir tres condiciones fundamentales:
 Utilizar un método critico y dialogo
 Modificar el contenido programático de la educación
 Servirse de técnicas nuevas
Eldialogo es, como acabamos de ver, una exigencia fundamental en el planteamiento de Freire.
El anti diálogo que implica una relación vertical de A con B es acrítico y no genera critica, no es humilde es...