Objetivos Erroneos AF1
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2014
OBJETIVOS ERRONEOS
Objetivo del ejercicio: identificar comportamientos que pretenden lograr metas erróneas.
INSTRUCCIONES: A continuación encontrara una serie de situaciones en las que usteddeberá identificar la meta básica hacia la que se dirige cada conducta mencionada y escribir al lado de la misma si se presenta de forma animada o desanimada.
1. Alejandra suele discutir con sus compañerosde trabajo por casi cualquier cosa. Nada le parece bien, e incluso no respeta ciertas normas establecidas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Alejandra?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCIÓN
d.AISLAMIENTO
2. Carmen siente que no es capaz de realizar las tareas de matemática. Renunció a hacerlas y se ha resignado a perder al curso. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carmen?
a. CONTACTO
b.PODER
c. PROTECCIÓN
d. AISLAMIENTO
3. Jorge se ha dado cuenta que los demás alaban y se ríen de sus chistes y ocurrencias. En cada reunión él hace bromas de casi cualquier cosa que alguien mencione ydistrae la atención de la mayoría. ¿Hacia qué meta está respondiendo Jorge?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCIÓN
d. AISLAMIENTO
4. A Carlos le agrada cooperar y participar en diversos grupossociales como comité de vecinos, asociaciones de profesionales, cooperativas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carlos?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCION
d. AISLAMIENTO
SEGUNDA PARTE:Instrucciones; complete el cuadro siguiente con características de las formas útiles e inútiles de obtener las cuatro metas básicas de la conducta humana.
METAS BASICAS
UTIL
INUTIL
CONTACTO
PODERPROTECCION
AISLAMIENTO
TRATANDO EFICAZMENTE LAS METAS EQUIVOCADAS
Objetivos del ejercicio: Identificar comportamiento que pretendan lograr metas erróneas.
Instrucciones: Acontinuación encontrara el cuadro de las metas equivocadas explicando con anterioridad. Complételo escribiendo ejemplos reales de personas que usted conozca que recurran a dichos comportamientos, sus (las...
Objetivo del ejercicio: identificar comportamientos que pretenden lograr metas erróneas.
INSTRUCCIONES: A continuación encontrara una serie de situaciones en las que usteddeberá identificar la meta básica hacia la que se dirige cada conducta mencionada y escribir al lado de la misma si se presenta de forma animada o desanimada.
1. Alejandra suele discutir con sus compañerosde trabajo por casi cualquier cosa. Nada le parece bien, e incluso no respeta ciertas normas establecidas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Alejandra?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCIÓN
d.AISLAMIENTO
2. Carmen siente que no es capaz de realizar las tareas de matemática. Renunció a hacerlas y se ha resignado a perder al curso. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carmen?
a. CONTACTO
b.PODER
c. PROTECCIÓN
d. AISLAMIENTO
3. Jorge se ha dado cuenta que los demás alaban y se ríen de sus chistes y ocurrencias. En cada reunión él hace bromas de casi cualquier cosa que alguien mencione ydistrae la atención de la mayoría. ¿Hacia qué meta está respondiendo Jorge?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCIÓN
d. AISLAMIENTO
4. A Carlos le agrada cooperar y participar en diversos grupossociales como comité de vecinos, asociaciones de profesionales, cooperativas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carlos?
a. CONTACTO
b. PODER
c. PROTECCION
d. AISLAMIENTO
SEGUNDA PARTE:Instrucciones; complete el cuadro siguiente con características de las formas útiles e inútiles de obtener las cuatro metas básicas de la conducta humana.
METAS BASICAS
UTIL
INUTIL
CONTACTO
PODERPROTECCION
AISLAMIENTO
TRATANDO EFICAZMENTE LAS METAS EQUIVOCADAS
Objetivos del ejercicio: Identificar comportamiento que pretendan lograr metas erróneas.
Instrucciones: Acontinuación encontrara el cuadro de las metas equivocadas explicando con anterioridad. Complételo escribiendo ejemplos reales de personas que usted conozca que recurran a dichos comportamientos, sus (las...
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