Objetivos fundamentales y contenidos minimos obligatorios nb5 nb6

ENSAYO
Dentro de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la educación básica específicamente en los niveles de NB5 y NB6 en el subsector de idioma extranjero están evocadas principalmente a las habilidades perceptivas de audiovisual del alumno (oír-leer) para desarrollarlas fuertemente en este nivel recalcando los textos; escritos y orales simples, su prioridad esdesarrollar la habilidad de percepción en el alumnado a través de los programas de estudio, estos programas procuran abarcar los principales ejes para transmitir esta habilidad de compresión y percepción, es aquí que mencionamos y demostramos los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos de cada nivel en comparación con el nuevo programa de estudio para estos niveles.
Modelo antiguo
ObjetivosFundamentales (NB5):
• Comprender auditivamente una variedad de textos adaptados y/o auténticos de mayor extensión y complejidad, relacionados con el campo semántico del nivel, identificando información general y algunos detalles, en castellano, si fuera necesario.
• Leer comprensivamente una variedad de textos adaptados y/o auténticos de mayor extensión y complejidad, identificando informacióngeneral y algunos detalles, en castellano, si fuera necesario.
• Producir, en forma guiada, diálogos orales simples y textos escritos cortos, usando estructuras simples y vocabulario correspondiente al nivel.

Contenidos mínimos:
• Elementos morfo-sintácticos y estructurales, tales como: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas simples y compuestas, tiempos verbales simples, yelementos de relación de oraciones.
• Léxico relacionado con el mundo que nos rodea:
- la ciudad, la comunidad
- ambiente natural
-la gente, los lugares, y diferentes costumbres y tradiciones.
• Textos para la comprensión auditiva y lectora adaptados y auténticos de mayor extensión, tales como: diálogos, mensajes, tiras cómicas, anécdotas, descripciones, cuentos cortos, canciones, poemas.
• Textospara la producción oral y escrita, tales como: diálogos, instrucciones, formularios.
• Técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva y lectora, tales como: predicción del tema, discriminación de palabras y localización de información general y específica.
• Técnicas para desarrollar la producción oral, tales como: discriminación de sonidos, uso de frases modelos para solicitarclarificación o ayuda y participar en diálogos cortos y simples.
• Técnicas para desarrollar la producción escrita, tales como: complementación de información y resolución de ejercicios, demostrando comprensión auditiva y lectora.

Objetivos Fundamentales (NB6):
• Comprender auditivamente una variedad de textos adaptados y/o auténticos de creciente extensión y complejidad, relacionados con el camposemántico del nivel, identificando información general y algunos detalles, en castellano, si fuera necesario.
• Leer comprensivamente textos adaptados y/o auténticos de creciente extensión y complejidad identificando información general y algunos detalles, demostrando comprensión, en castellano, si fuera necesario.
• Producir, en forma guiada, diálogos orales y textos escritos de mayor extensión ycomplejidad usando vocabulario correspondiente al nivel.

Contenidos mínimos:
• Elementos morfo-sintácticos, tales como: orden de los elementos en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, tiempos verbales simples, elementos de relación de oraciones, marcas de puntuación.
• Léxico relacionado con las manifestaciones culturales de la lengua extranjera:
- la vida en otros países ycomunidades; costumbres, tradiciones, música popular, literatura y deportes
- turismo
• Textos para la comprensión auditiva y lectora de los tipos instructivos y descriptivos narrativos, de creciente extensión y complejidad, adaptados y/o auténticos, tales como: diálogos, historietas, cartas, folletos, manuales, cuentos cortos, poemas, canciones, noticias.
• Textos para la producción oral y...