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Actividades

Lectura: Mal de escuela

PENNAC, D. Mal de escuela. Mondadori. Barcelona. 2008.

Te proponemos el comentario de texto de uno de los libros más críticos con los sistemastradicionales de enseñanza. El profesor de Lengua, Daniel Pennac, cuenta su historia personal de fracasos en la escuela y su llegada al mundo de las letras hasta convertirse en profesor de la asignatura“maléfica”. Junto a su biografía expone –de forma amena– las actividades que lleva a cabo en el aula y una fina crítica a los “males de la profesión”.

Partiendo de la lectura de este libro, te proponemosque estudies los métodos didácticos que lleva a cabo el autor en el aula de Lengua y Literatura.

Para ello, deberás estudiar cada uno de los métodos didácticos que se aplican en comprensiónlectora, expresión oral, expresión escrita y gramática.

Es aconsejable que sigas la plantilla que te presentamos a continuación, aunque tu creatividad puede variar el formato de la misma. Sinembargo, es imprescindible que cada parte de las propuestas contenga los objetivos a estudiar, la metodología y la evaluación que se desprenden de la lectura del libro.


Criterios de evaluaciónDemostrar mediante el trabajo que la lectura ha sido personal.
Reflejar que se han comprendido los métodos didácticos que propone el autor.
Completar los epígrafes fundamentales de la actividad.Corrección ortográfica y adecuada expresión escrita.

Extensión máxima: 5 folios.
Plantilla

MÉTODOS DIDÁCTICOS EMPLEADOS POR DANIEL PENNAC

OBJETIVOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN

Comprensiónlectora




























Motivar al alumnado a la lectura de textos de clásicos franceses y mundiales.
Utilizar el diccionario como herramienta de uso común parauna mejor compresión de los textos propuestos.
Involucración emocional del alumnado para conseguir la motivación y el ritmo de trabajo deseados.
Utilización del diccionario para una mejora en el...