objetivos proyevto en el aula
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2015
Karina Tarazona Romero
Trabajo investigación en el aula
Lunes de 4 – 6 pm
Presentado a: Mónica jurgensen
LA DISLEXIA COMO DIFICULTAD DEAPRENDIZAJE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL AULA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL COLEGIO
DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
En medio de las visitas que se han tenido en el proceso de investigación formativaen el Colegio Gremios Unidos ubicado en la ciudad de Cúcuta, los docentes de la institución junto con las maestras en formación han podido detectar una dificultad notable de dislexia en los niños de6 a 9 años de esta comunidad estudiantil, la cual corresponde a la alteración de la capacidad de leer por lo que confunde o se alteran las letras silabas o palabras.
Debido al problema que se hadetectado en esta institución se pretende desarrollar un proyecto investigativo con el fin de buscar el motivo o la causa del problema que los niños de esta comunidad tienen, ayudando a estos docentesa implementar estrategias para disminuir el índice de dislexia en esta escuela.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aprendizaje es fundamental para el ser humano especialmente en la lectura yescritura por lo que son bases fundamentales en el proceso de educación de cada uno de los niños, a este proceso no todos los niños pueden acceder por motivos económicos o por dificultades de aprendizajecomo es la dislexia la cual se abarca este proyecto investigativo este término fue creado por el Dr. Rudolf Berlín en Stuttgart, Alemania en el año 1887 la cual describió la dislexia la pérdida decapacidad para leer a una persona adulta, debido a una lección cerebral y como un síndrome neurobiológico de origen genético. Tomando en cuenta este concepto surge la necesidad de saber de cómo incide ladislexia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los niños de 6 a 9 años de edad y que los docentes deben diagnosticar este problema de manera temprana para así lograr establecer un tratamiento...
Trabajo investigación en el aula
Lunes de 4 – 6 pm
Presentado a: Mónica jurgensen
LA DISLEXIA COMO DIFICULTAD DEAPRENDIZAJE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL AULA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL COLEGIO
DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
En medio de las visitas que se han tenido en el proceso de investigación formativaen el Colegio Gremios Unidos ubicado en la ciudad de Cúcuta, los docentes de la institución junto con las maestras en formación han podido detectar una dificultad notable de dislexia en los niños de6 a 9 años de esta comunidad estudiantil, la cual corresponde a la alteración de la capacidad de leer por lo que confunde o se alteran las letras silabas o palabras.
Debido al problema que se hadetectado en esta institución se pretende desarrollar un proyecto investigativo con el fin de buscar el motivo o la causa del problema que los niños de esta comunidad tienen, ayudando a estos docentesa implementar estrategias para disminuir el índice de dislexia en esta escuela.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aprendizaje es fundamental para el ser humano especialmente en la lectura yescritura por lo que son bases fundamentales en el proceso de educación de cada uno de los niños, a este proceso no todos los niños pueden acceder por motivos económicos o por dificultades de aprendizajecomo es la dislexia la cual se abarca este proyecto investigativo este término fue creado por el Dr. Rudolf Berlín en Stuttgart, Alemania en el año 1887 la cual describió la dislexia la pérdida decapacidad para leer a una persona adulta, debido a una lección cerebral y como un síndrome neurobiológico de origen genético. Tomando en cuenta este concepto surge la necesidad de saber de cómo incide ladislexia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los niños de 6 a 9 años de edad y que los docentes deben diagnosticar este problema de manera temprana para así lograr establecer un tratamiento...
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