objetivos y caracteristicas de laa evaluacion

Actividad 4:
La evaluación en los procesos educativos tienen el propósito o función de dar a conocer información sobre los aspectos que favorecen o dificulta al alumno a alcanzar los propósitosesperados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, este debe de llevar a cavo la función de moderador para evaluar tanto al maestro en su intervención como al alumno en su proceso de aprender.
Laevaluación tiene una serie de características como es la obtención de información rigurosa y sistemática para encontrar datos validos y fiables acerca de una situación con objeto de formar y emitir juiciosde valor con respecto a ella. (Casanova, María Antonieta, 1998).
Según el plan de estudios 2011 existen diversos tipo de evaluación que son: evaluaciones diagnosticas, cuyo fin es conocer lossaberes previos de sus estudiantes e identificar posibles dificultades que enfrentaran los alumnos con los nuevos aprendizajes.
Las formativas, se realizan mediante procesos de aprendizaje y enseñanzapara valorar los avances y el proceso de movilización de saberes, y las sumativas, tienen como fin tomar decisiones relacionadas con la acreditación.
Por último la autoevaluación tiene como objetivo quelos estudiantes conozcan, valoren y se corresponsabilicen tanto de sus procesos de aprendizaje y actuaciones, además de mejorar el desenvolvimiento escolar. Por otro lado la coevaluacion es unproceso donde los estudiantes aprenden a valorar procesos y actuaciones de los demás compañeros con responsabilidad y una oportunidad de aprendizaje en conjunto.



La función que tiene la evaluacióncon el docente en su labor de enseñar es que el facilitador,  es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de Educación Básica y por tanto, es quien realiza el seguimiento, creaoportunidades de aprendizaje y hace las modificaciones necesarias en su práctica de enseñanza para que los estudiantes logren los aprendizajes establecidos en el presente Plan y los programas de...