Objetivos y contenidos de la E. Física

La Educación Física contribuye al logro de las diversas finalidades educativas de Educación Primaria: socialización, autonomía, aprendizajes instrumentales básicos y a la mejora de las posibilidades expresivas, comunicativas y de movimiento.
En la etapa de Educación Primaria la actividad física tiene un valor educativo muy importante por las posibilidades de exploración que proporciona y por lasrelaciones lógicas que el alumno establece en las interrelaciones con objetos, el medio, los otros y consigo mismo.

Para la adquisición de las destrezas motoras han de trabajarse tanto los factores funcionales de ejecución como los factores psicomotrices de percepción, análisis y selección, con evidentes repercusiones en objetivos de otras áreas y, por supuesto, en los generales de etapa.Las capacidades motoras no son meramente un apoyo para los procesos cognitivos; la mejora funcional del dominio corporal supone, en estas edades, la adquisición de múltiples conductas motoras de carácter utilitario, lúdico o expresivo, que son igualmente fundamentales para el desarrollo global del alumno.

Si los objetivos se entienden como las intenciones que sustentan el diseño y la realizaciónde actividades necesarias para la consecución de las grandes finalidades educativas, los objetivos del área de Educación Física deben entenderse como las aportaciones que, desde el área, se han de hacer a la consecución de los objetivos de etapa.

1. Participar en juegos y otras actividades, estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.

Actuar con autonomía en lasactividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y establecer relaciones afectivas.

2. Valorar diferentes comportamientos que se presenten en la práctica de la actividad física.

Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y actuar de acuerdo con ellos.

3. Resolver problemas queexijan el dominio de patrones motrices básicos.

Identificar, plantear y tratar de resolver interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria, utilizando diversas fuentes de información y los conocimientos y los recursos materiales disponibles, así como la colaboración de otras personas para resolverlos de forma creativa.

4. Conocer y valorar su cuerpo y la cantidad física comomedio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.

Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.

5. Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades yde la naturaleza de la tarea.

Mismo objetivo que el anterior.

6. Conocer y valorar diferentes formas de actividad física, participando en la conservación y mejora del entorno en que se desarrollan.

Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social, y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente.

7.Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas, estados de ánimo y comprender mensajes expresivos de ese modo.

Comunicarse a través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y sensaciones artísticas.

8. Adoptarhábitos de higiene, de alimentación, posturales y de ejercicio físico que inciden positivamente sobre la salud y la calidad de vida.

Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.
CONTENIDOS.

Los contenidos concretan la intencionalidad de lo...