objetivos

Criterio sintomatologico
Objetivo general
1. Que el menor logre un desempeño linguistico expresivo y comprensivo funcional que le permita desenvolverse en el medio familiar, social y escolar
2.Que el menor logre un patrón deglutorio normal
Objetivos específicos
1.1 que el menor logre un desempeño en el nivel léxico-Semantico funcional
1.2 que el menor logre un desempeño en el nivelMorfosintactico funcional
1.3 que el menor logre un desempeño en el nivel fonético fonológico funcional
1.4 Que el menor logre un desempeño en el nivel pragmático funcional

2.1 Que el menor logre unadeglución adecuada con sólidos.
2.2 Que el menor logre una deglución adecuada con semisolidos
2.3 Que el menor logre una deglución adecuada con líquidos

Objetivos Operacionales
1.1.1 Que el menorlogre un Vocabulario pasivo funcional
1.1.2 Que el menor logre un Vocabulario activo funcional
1.1.3 Que el menor logre realizar asociaciones de tipo funcional
1.1.4 Que el menor logrerealizar oposiciones de tipo funcional
1.1.5 Que el menor logre establecer analogías de tipo funcional
1.1.6 Que el menor logre establecer antonimias de tipo funcional
1.1.7 Que el menor logreestablecer sinonimias de tipo funcional
1.1.8 Que el menor logre relaciones de fluidez lexica de tipo funcional
1.1.9 Que el menor logre comprensión de absurdos verbales con apoyo grafico
1.1.10 Queel menor logre comprensión del lenguaje figurado


Terapia ocupacional en trastornos motores
Que es la terapia ocupacional
• Surge en el área de la salud: previene, mantiene y restaura elestado físico, mental y social del individuo que ha sufrido alguna disfunción.
• Actividad con propósito/actividad terapéutica: para ayudar al individuo a adaptarse y funcionar efectivamente en su entornofísico y social, promoviendo la máxima independencia en todas las áreas de ejecución.
• Las actividades de la vida diaria (ABDV, AVDI, trabajo y tiempo libre)
• Ocupación conjunto de actividades...