objetivos

1.4 JUSTIFICACIÓN
Las exigencias competitivas propias de este mundo globalizado en el que se vive,
requieren la preparación profesional de los/las docentes que les permitan dominar y
aplicar demanera efectiva diferentes técnicas de trabajo en equipo tales como: el
Puzzle de Grupos que permite al estudiante desarrollar las habilidades de
comunicación, interpretación, análisis y síntesis; el Foroayuda a que el estudiante
tenga la oportunidad de interactuar desde la perspectiva del dominio de un tema
desde diferentes enfoques, de interpretar situaciones hasta llegar a conclusiones; la
MesaRedonda permite redefinir hechos y opiniones al tratar problemas concretos; el
Panel desarrolla en los estudiantes una visión global de los fenómenos sujetos a
debate, las cuatro esquinas ayuda a quelos estudiantes desarrollen la habilidad de
discriminación de posibles soluciones a problemas planteados; el Juego de Roles
desarrolla la comprensión a través de la vivencia de situacionesdeterminadas;
facilitando el desarrollo de una clase dinámica e innovadora.
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Sin embargo, no siempre los docentes dominan y llevan a la práctica diferentes
técnicas de trabajo en equipo. El presente trabajo deinvestigación estudiará este
fenómeno, tomando como referencia el trabajo de los docentes del nivel de
bachillerato.
Es decir, el presente trabajo tiene como finalidad verificar la incidencia deltrabajo en
equipo sobre el aprendizaje significativo de la asignatura de Estudios Sociales y
Cívica. Por otra parte, los resultados de la investigación ayudarán a los docentes a
que realicen una reflexióncrítica sobre la práctica de las técnicas del trabajo en
equipo que desarrollan en el aula; sus potencialidades, así como, reconocer que
habrá puntos por mejorar en su práctica pedagógica. Al equipoinvestigador le
permitió indagar sobre la aplicación de las técnicas del trabajo en equipo y su
incidencia en el aprendizaje significativo, permitiéndole reflexionar sobre la
problemática que se...