Objetos de aprendizaje

Construcción de Objeto de AprendizajeNombre del maestro/a: Sr. González Romero

Nombre del estudiante:     ________________________________________ |
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CATEGORY | 4 | 3 | 2 | 1 |Elementos de contextualiación | Se expresa de forma clara el sentido del O.A por medio de una orientación precisa del trabajo a desarrollarse, así como las habilidades, competencias y conocimientos,definiendo los procesos, momentos y metodologías de trabajo y evaluación. | Es posible reconocer el sentido del O.A, mostrando la ruta de trabajo, las habilidades y competencias a desarrollar, dejandoexplicito las metodologías de trabajo. | Se puede comprender el sentido del O.A por medio de la lectura atenta de los elementos de contextualización, dejando a la interpretación de los estudiantes lasmetodologías y procesos de evaluación. | El sentido del O.A es confuso y no explicitan de forma clara las metodologías, procesos evaluativos y no se identifican las habilidades, competencias ycontenidos a desarrollar. |
Elementos de contextualiación | Se pueden evaluar las posibilidades de re utilización del O.A al conocer el contenido y el contexto para el cual fue construido, así como laidentificación de un modelo pedagógico. | Las posibilidades de re utilización del O.A se pueden identificar con un análisis detallado de la contextualización, pero se dificulta su ubicación dentro deun modelo pedagógico. | Las posibilidades de re utilización del O.A se pueden inferir con dificultad y no se puede identificar modelo pedagógico. | No existe referencia alguna a las posibilidadesde re utilización del O.A y no hay precisión de ningún tipo frente al modelo pedagógico utilizado. |
Contenidos | Los contenidos responden directamente a los mencionados en la contextualziación yson adecuados para el desarrollo del tema a tratar, permitiendo el correcto desarrollo de las actividades de aprendizaje. | Los contenidos guardan relación con la contextualziación y son los minimos...