Obligatoriedad De La Matematica En La Escuela

Trabajo Final..1ª Instancia del Profesorado de Matemática

Tema: ¿Por qué la enseñanza de la Matemática es obligatoria en la Escuela?

INTRODUCCIÓN
Tema: ¿Por qué la enseñanza de la Matemática es obligatoria en la Escuela?
En el presente trabajo acerca de la enseñanza de la matemática se buscará indagar algunas de las dificultades por la cual atraviesa la misma, y también otros temasvinculados con su obligatoriedad en la escuela.
Por otra parte, dicha disciplina es vista desde la sociedad como algo complicado, difícil e imposible de entender; estas concepciones no surgieron actualmente, sino que están desde hace mucho, entonces lo que se busca es demostrar la equivocada concepción que se tiene con respecto a las matemáticas en la educación y la importancia que tiene ésta en laformación de cada alumno.
Además hay que tener presente que cualquier persona puede indagar acerca de la enseñanza de la matemática, y no necesariamente la persona que quiera investigar debe estar vinculado con la misma, es cuestión más bien de los intereses de la persona y las ganas de conocer lo que realmente representa en el desarrollo del aprendizaje de cada chico.
E aquí que, para obtenerinformación, datos verídicos y cuestiones relacionadas a tal tema a investigar se recurrirá a fuentes como ser libros de la enseñanza de dicha disciplina, a revistas científicas y también a datos en páginas webs.
El fin de este trabajo es fundamentalmente en torno a la enseñanza de la matemática indagar e investigar temas precisos, por lo tanto con objetivos claros y precisos para cubrir algunasdemandas más especifica. Ya que, si se la tomará a la enseñanza de la matemática como objetivo general se tendría un tema muy general del cual participarían cuestiones inalcanzables y simplemente extensas. Entonces los objetivos que se buscaran desarrollar a continuación son básicamente:
* Conocer la obligatoriedad de la enseñanza de la matemática en la escuela, lo que permitirá encontrarsentido respecto a la importancia y aceptación de la misma.
* Saber en que favorece enseñar o no matemática en la escuela, buscando que los alumnos se concienticen acerca del valor que tiene aprender dicha disciplina.
* Además, se busca conocer cual es la postura que posee el alumno con respecto a la enseñanza de la matemática, así de ésta manera tener en cuenta dicha opinión para luego entenderla misma postura que él tiene frente a la misma enseñanza de la materia.
* Investigar y de esta manera conocer y tener en cuenta el objetivo fundamental de la enseñanza de la matemática.

A continuación se plantearan una serie de preguntas que orientaran el desarrollo de este trabajo:
* ¿Cuál es la obligatoriedad de la enseñanza de la matemática en la escuela?
* ¿Cuál es ladiferencia entre enseñar o no matemática en la escuela?
* ¿Qué postura posee el alumno con respecto a la enseñanza de la matemática como materia obligatoria?
* ¿Cuáles son los objetivos de la enseñanza de esta disciplina y qué se espera de ella en la educación?
El propósito de dicha investigación, según el lugar que se ha de ocupar como futuros docentes de la matemática, permitiráconocer las dificultades que se pueden presentar cuando se esté frente al aula.
Por lo tanto, de este modo, se buscará saber e indagar acerca de que se trata de enseñar esta disciplina, ya que actualmente la matemática es vista como algo complejo, lejano y eso es lo que se debe impedir.
Pues ahora, a continuación se buscará desarrollar todos los objetivos mencionados en esta introducción.

ValorY Fines de la Enseñanza de la matemática

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