Obra de dios

…………..De la obra divina de crear a la obra humana de orientar.
Carlos Efraín Gutiérrez Sanmartín.
Residente de primer año Periodoncia.

Desde el hecho de ser creados por una voluntad divina quien nos permitió compartir su imagen y semejanza llevando una vida plena en un lugar de inmensurables riquezas compartiendo y disfrutando de estas; brindando en su momento las pautas de disciplina(Biblia Génesis), hasta la creación de los grandes templos donde los diferentes sabios y letrados de la época dialogaban y departían conocimientos basados en las antiguas escrituras explicando las normas de comportamiento y creando conciencia de sobre la educación basada en los antiguos textos explicando las obras del gran hacedor del universo hasta la época actual.
La historia de la humanidad siempreesta intervenida por fuerzas divinas que desde sus orígenes guían a través de las palabras de los hombres las actuaciones del mismo; es desde este punto que la vida se nutre de aprendizaje llevado la obra del enseñar de lo divino a lo humano, pero para llegar a interpretar las normas del código la persona debe tener un conocimiento amplio de Dios y una vocación en el transmitir las adecuadasenseñanzas.
Por eso vemos la primera educación de nuestras vidas está relacionada con la religión, la existencia de un Dios sus normas y como este influye en nuestras vidas, al igual que la visita al templo la educación en el aula de clase se compone de múltiples elementos que interaccionan en la creación y crecimiento del conocimiento.

Al igual que en la religión necesitamos la guía de alguienque conozca las normas, transmita el conocimiento lleve a su alumno (discípulo) hacia la construcción de un ser consiente, critico, quien sea capaz de dar su opinión acerca del discurso de la vida.

Atributos del maestro………..
Si bien se sabe que desde tiempos antiguos la educación ha sido departida por los grandes pensadores (sacerdotes, filósofos) estos durante todo la historia se hancaracterizan como maestros tanto de la palabra, como de la ley, explicando los sucesos de la vida desde lo divino hasta lo humano pero para llegar a serlo deben poseer unas virtudes para departir y hacer fluir el mundo del conocimiento a su(s) alumno(s).
Dentro de las virtudes podemos nombrar la vocación de educando en donde este debe ser crítico de sí mismo, siempre llevar una autoestima elevada sinllegar al orgullo llevando siempre su misión la de enseñar ser guía tanto del conocimiento como del espíritu.
Entender que el proceso de la educación es un proceso cambiante en el cual se debe de evolucionar en la manera en que es departido el conocimiento y es proyectada la visión constructivista del ser como persona fundamental, creando una comprensión de sí mismo de la existencia de los demás yde la educación siendo más una forma de vida que una corriente filosófica.
La autonomía basada en el entender que existe la conciencia de lo que se hace siendo reciproco, que le sirve al aprendiz y que no, que es bueno que es malo y que es lo conveniente durante el actuar y que este influye sobre las personas que me rodean y que están a mi lado. La integralidad partiendo del hecho de que cadapersona pueda desarrollar interés por sí mismo de su entorno y por el conocimiento, es por tanto que en el interior de cada educando debe existir la armonía entre su interior y su profesión.
La educación integral la verdad se basa en el dialogo constructivo donde cada persona crea un mundo de argumentación donde la verdad no se encuentra encapsulada en libros ni la palabra del educador siendo unhecho consiente donde la investigación la búsqueda y la discusión crean la verdad de cada individuo.
El docente como guiador (sacerdote) del conocimiento está en la disposición de crear junto con su alumno maneras de vivir de expresar, de crear, de fomentar la ciudadanía y con esta reconstruir una sociedad participativa más humana.
La creación de un conocimiento más explícito dejando de lado...