obra de titeres

PLAN DE RUTINA
MOMENTOS: Juego-trabajo, Descanso, Merienda
FUNDAMENTACIÓN
La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado delos procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea deformar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que los niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan concada una de las familias de los niños que integran nuestra sala.
CONTENIDOS
-Expresión de sensaciones y emociones a través del lenguaje oral.
-Descripción de sus familias.
-Indagación sobre losmiembros de una familia.
-Creación de un portarretratros familiar.
INDICADORES DE LOGRO
-Disfruta de las actividades propuestas.
-Escucha atenta.
-Participa en conversaciones esperando turno parahablar.
-Demuestra respeto y valoración por su familia.
ACTIVIDADES
*Al ingresar al jardín saludamos con una canción:
Otro día ya llegó y presente digo yo,
Qué podremoshoy hacer? Un dibujo o un pastel,
O jugar con plastilinas o pintar en la pared,
O clavar con los martillos para hacernos un avión,
Otro día yallegó y presente digo yo. PRE-SEN-TE!!*Luego nos sentamos en ronda. Mostramos las fotos de nuestra familia Y contamos quiénes aparecen, qué parentesco tienen con nosotros, que actividades familiaresrealizamos, etc.
*Jugaremos a las adivinanzas y expondremos los miembros de la familia en un frizo.
*Realizaremos un portarretrato con nuestra foto, decorado con diferentes materiales para regalar a lasfamilias.
RECREO….
*Al regresar del recreo nos lavamos las manos, acompañados de una canción:
Las manitos están sucias 
y ahora... ¿ qué haré?  Con el...