Obra

Carrera profesional: Administración y empresas

Comunicación I
Tema: PRIMER CONTROL DE LECTURA
OBRA:” LEER PARA APRENDER”

INFORME ACADÉMICO
Nombre del docente: María Cristina Pecho Rivera
Editor:

* Pizarro Ramírez Reynaldo

Ciclo: I ciclo
Turno: Mañana

Lima – Perú

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

Este trabajo va dedicado a mispadres que son los pilares y el motor de mi vida pues me brindan el apoyo incondicional para seguir adelante frente a todo lo bueno y malo que pasa en mi vida y a mi novia por apoyarme en Momentos difíciles.
Reynaldo Pizarro Ramírez

introduccion

Se presenta la teoría y aplicación de distintas estrategias de lectura y escritura adaptables a todo nivel educativo. Este informe muestra unamplio contenido de información para desarrollar nuestra comprensión lectora, Tiene su fundamento en teorías actuales como: el pensamiento lateral, la pedagogía conceptual, los esquemas del conocimiento, la lingüística textual, la semiótica, etc.
Se agradece y valora el apoyo de los docentes y alumnos de la universidad Autónoma del Perú en la realización de este informe académico.

Índicetemas nº pag
PRIMER CONTROL DE LECTURA
OBRA:”LEER PARA APRENDER”

1. Introduccion 4
2. QUÈ REFIERE EL TEXTO 5
3. ELEMENTOS DE LA TEORIA TEXTUAL Y ESTRATEGIAS. 64. MEDIANTE IMÁGENES REPRESENTA LOS TIPOS DE LECTURA 7
5. EN QUÈ CONSISTE LOS NIVELES DE COMPRENSIÒN 8
6. MAPA CONCEPTUAL  DE LAS IDEAS IDENTIFICADAS
EN CADA CAPÌTULO. 10
7. IDENTIFICA tema, problema, hipotesis, argumento 11
8. IDENTIFICA SU MACROESTRUCTURA FORMAL Y SEMANTICA. 12-13
9. COMENTARIO CRÌTICOSOBRE LOS TEMAS LEIDOS 14

PRIMER CONTROL DE LECTURA
COMUNICACIÒN
OBRA:” LEER PARA APRENDER”

CUESTIONARIO:
1.-QUÈ REFIERE EL TEXTO “DIAGNOSTICO DE LA LECTURA Y DEL CURRÌCULO UNIVERSITARIO” FUNDAMENTA TU RESPUESTA. (2PTOS)
Diagnostico de la Lectura:
Actualmente en Latinoamérica nuestro país en cuanto a educación primaria, secundaria y universitaria no manejan la comprensiónlectora y el razonamiento matemático, y esto conlleva que nuestro país no se desarrolle en su totalidad. El país no solo se desarrolla con dinero pues la EDUCACION juega un gran papel.
Currículo Universitario:
El “currículo universitario” es la parte fundamental de toda actividad universitaria ya que específica lo que va a aprender los futuros profesionales, es el instrumento principal que todoestudiante debe entender aunque para ellos no lo toman con mucha importancia ya que no van con el mundo actual y con su carrera profesional que escogieron. Pero los resultados son: buenos administradores, pero pésimas personas en: sentimientos, información y decisiones.
Comentario:
Concluyo que la educación debe tener un cambio radical y debe partir desde la educación primaria, así mismo deberíase enseñarles las estrategias de la lectura, para que una vez estando en la universidad pueda aplicar todos los métodos y los resultados serian diferentes. Entonces el Perú seria reconocido como un país potente en Razonamiento matemático y verbal logrando salir del tercer mundo al fin.

2.-IDENTIFICA E INTERPRETA LOS ELEMENTOS DE LA TEORIA TEXTUAL Y ESTRATEGIAS. (2PTOS)
TEXTO Y DISCURSO:Aunque tienen mucha semejanza, el texto se refiere al lenguaje escrito, es la combinación de elementos lingüísticos (léxicos y gramaticales) a nivel superficial abarcando muchos conceptos y aspectos.
TEXTURA:
Es la característica de los textos, también es la combinación de 2 tipos de aspectos fundamentales:
a. - Aspectos extra-lingüísticos: Hace referencia al conceptos de situación, como...