obra

Cuestionario Quinto Grado
GEOGRAFÍA
BLOQUE I
La tierra
Lección 1: Donde hace calor y donde hace frío (pág.11)
Tema 3, subtemas 1 y 2 del programa vigente
1. Si hablamos del ecuador, ¿qué podemos decir? (pág.11)
2. ¿Para qué nos sirven las líneas imaginarias? (pág.11)
3. ¿Cómo es el trayecto que sigue la Tierra cuando gira alrededor del Sol y cómo se llama? (pág.12)
4. ¿Cuáles son lascausas por las que en el planeta existen distintas temperaturas? (pág.13)
5. ¿En qué parte de la Tierra se recibe más calor? (pág.13)
6. ¿Qué partes de la Tierra son más frías?
Zonas térmicas terrestres (pág.13)
Tema 3, subtemas 1 y 2 del programa vigente
7. ¿Dónde se ubican las zonas templadas? (pág.13)
8. ¿Qué pasa con las temperaturas en las zonas templadas? (pág13)
9. ¿Dónde selocaliza la zona tropical o cálida? (pág.13)
10. ¿Por qué se caracteriza la zona tropical o cálida? (pág.13)
11. ¿Dónde se ubican las zonas frías y polares? (pág.13)
12. ¿Cómo están formadas las zonas frías y polares en el hemisferio norte? (pág.13)
13. ¿Qué representa a las zonas frías y polares en el hemisferio sur? (pág.13)
14. ¿A qué se deben las variaciones de temperatura de las zonas térmicasa lo largo del año? (pág.14)
Lección 2
La tierra se mueve (pág.18)
Tema 3, subtemas 1 y 2 del programa vigente
15. ¿Por qué cada 24 horas un mismo punto pasa nuevamente frente al Sol? (pág.18)
16. ¿Qué origina así este movimiento? (pág.18)
Movimiento de traslación (pág.19)
17. ¿A qué se le llama movimiento de traslación? (pág.19)
18. ¿Cómo se forma el año bisiesto? (pág.19)
19. ¿Quéoriginan la inclinación del eje de la Tierra y el movimiento de traslación? (pág.19)
20. ¿Qué ocurre en los dos momentos llamados equinoccios en los que el Sol está justo frente al ecuador? (pág.19)
21. ¿A qué se les llama solsticios? (pág.19)
22. ¿Cuándo ocurren los solsticios? (pág.19)
Lección 3
¿Para qué me sirven los mapas? (pág.23)
Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente
23. ¿Quéson los mapas? (pág.24)
24. ¿Cuáles son los componentes de los mapas? (pág.24)
25. ¿Para qué es importante la cartografía en todos los países del mundo? (pág.26)
Lección 4
¿Cómo localizo? (pág.29)
Tema 3, subtema 3 del programa vigente
26. ¿Qué tenemos que ver en el mapa para localizar un lugar en la superficie del planeta? (pág.30)
27. ¿Cómo están dadas las coordenadas para localizar unlugar en la superficie del planeta? (pág.30)
Latitud y longitud
Tema 3, subtema 2 del programa vigente
28. ¿Qué es la latitud? (pág.30)
29 ¿Cómo se expresa la latitud? (pág.30)
30. ¿Cómo será la localización de un punto? (pág.30)
31. ¿Qué es la longitud? (pág.30)
32. ¿Cómo será la longitud de un punto determinado? (pág.30)
33. ¿Cómo se expresa la longitud? (pág.30)
BLOQUE II
Componentesnaturales de la Tierra
Lección 1
Entre valles, llanuras y montañas
El suelo que pisamos (pág.42)
Tema 3, subtemas 1 a 3 del programa vigente
1. ¿En qué influyen el relieve y la localización de una zona o región? (pág.42)
2. ¿Cómo se conforma el relieve continental? (pág.42)
3. ¿A qué se deben los procesos internos? (pág.42)
4. ¿Qué originan y ocasionan los procesos internos? (pág.42)
5.¿Qué es la erosión como proceso externo? (pág.42)
Movimientos de las placas tectónicas (pág.43)
Tema 3, subtemas 1 a 3 del programa vigente
6. ¿Cuándo ocurre el movimiento de contacto? (pág.43)
7. ¿Qué provocan los movimientos de separación cuando se desplazan las placas tectónicas? (pág.43)
8. ¿Qué originan también los movimientos de separación? (pág.43)
9. ¿Cuándo ocurre el deslizamiento?(pág.43)
10. ¿Dónde se localiza la falla de San Andrés? (pág.43)
Los sismos o temblores (pág.44)
Bloque 2, tema 1, subtemas 1 a 3 del programa vigente
11. ¿Cómo está formada la superficie de la Tierra? (pág.44)
12. ¿Qué pasa cuando se mueven las placas de la superficie de la Tierra? (pág.44)
13. ¿Qué provocan en ocasiones las placas tectónicas? (pág.44)
14. ¿Qué son los sismos? (pág.44)...