obradoiro técnicas de estudio

OBRADOIRO TÉCNICAS DE ESTUDIO

Planificación estudio
 Entorno de estudio
• Debe ser un sitio ordenado, con poucas cousas para non distraerse.
• Moi luminoso.
• A silla e a mesa deben ser dun tamañoadecuado.
• Antes de estudar hai que ter todo o necesario a man para non ter que
estarse levantando.
 Organización
• Deben planificarse o estudo semanal, poñendo cada día as horas
adicadas a cadamateria.
• Hai que descansar 20 minutos cada dúas horas.

Subrayado
¿Qué é?
‐ Consiste en resaltar as ideas máis importantes.
¿Cómo se fai?
- Despois dunha lectura comprensiva do texto (cando seentendeu).
- Ir subrayando párrafo por párrafo (palabras clave, nunca frases
enteiras).
- Pódense usar un par de cores (un para o máis importante).
IMPORTANTE:
‐ Non limitalo a liñas, pode incluir máissinais (frechas relacionando
ideas, diagramas, etc que chamen a atención).

Resumo
¿Qué é?
Técnica de síntese na que se reduce un texto ás ideas principais que o compoñen
mediante un proceso dedesenvolvemento.
Axuda a:
- Entender o texto.
- Atención.
- Ensinar a redactar con exactitude e calidade.
¿Cómo se fai?
‐ Lectura xeral.
‐ Ter claro o enfoque da materia.
‐ Entender o significado.
‐ Irprogresando párrafo a párrafo.
‐ Subrayar, resaltar ou transcribir.
‐ Parafrasear o texto.
‐ Reler o resumo.

Esquema

TÉCNICAS MNEMOTÉCNICAS

Método palabra-pinza
¿Cómo se usa?
Cóllense os números do 1ó 10 e asóciase cada un con unha palabra coa que rime.
Esta palabra que rima é a palabra-pinza coa que faremos as asociacións
(inverosímiles, xa que se recordan mellor).
EXEMPLO:
 Seleccionamos asseguintes palabras-pinza:
Uno-zumo (imaxinámonos un vaso de zumo cunha etiqueta na que coloraremos
mentalmente a información da que nos queremos acordar).
Dos-tos (imaxinamos unha boca moi grande que seabre para toser e dentro dela
hai un pequeño cartel donde colocamos a segunda información a recordar).
Tres-tren (imaxinamos un tren de vapor que sae dun túnel e na aprte dianteira da
locomotora...