Obras de construccion

GUÍA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE ADMINISTRACIÓN DE OBRAS
PLAN 2008

COMPETENCIA GENERAL
ADMINISTRA LAS ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA
CASA
HABITACIÓN
CONSIDERANDO
LA
REGLAMENTACIÓN Y TECNOLOGÍA VIGENTE.
COMPETENCIAS

1. Elabora la Planeación y Organización de los
trabajos de construcción de una casa habitación en
base a un presupuesto específico.PARTICULARES

2. Desarrolla la programación
financiera de obra de una casa
habitación en base a un
presupuesto específico.

RAP 1: Analiza las etapas del proceso administrativo en un
contexto académico.

RAP 2: Ordena los elementos necesarios para la planeación
de obra de una casa habitación
(calendario de obra).

RAP 3: Organiza los sistemas de control de insumos de obra
para una casahabitación.

RAP 4: Elabora los sistemas de control de obra para un
proyecto específico.

RAP 1: Dosifica los recursos
económicos mediante los sistemas de
control de obra, para un proyecto
específico.

RAP 2: Aplica los programas de
control de obra de un proyecto
específico.

3. Aplica los tipos de contratación
de obra de acuerdo a las normas
y leyes vigentes para una casa
habitaciónen base a un
presupuesto específico.

RAP 1: Identifica los diferentes tipos
de contratación de obra a las Leyes y
Reglamentos vigentes.

RAP 2: Realiza los diferentes tipos de
contratos de obra conforme a las
Leyes y Reglamentos vigentes.

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PLAN 2008

INTRODUCCIÓN

El propósito principal de esta guía es complementar la preparación delestudiante para que desarrolle estrategias de
aprendizaje
significativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo, así como competencias
profesionales en la realización de planos arquitectónicos de una casa habitación de dos niveles con el apoyo del software de
dibujo y de acuerdo a la normatividad vigente, desarrollando gráficamente la simbología arquitectónica y larepresentación
grafica de los elementos arquitectónicos en el contexto académicos.

La metodología de trabajo de esta guía de estudios se basa en estándares
de aprendizaje planteados
en
las competencias, cada competencia se
desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de
actividades sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para
desarrollar lassecuencias didácticas que atenderán cada RAP
Las evidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen
mediante un desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su
saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va
adquiriendo durante el proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a
situaciones similares y diferentes, en contextos escolar,social y laboral, así mismo,
el conocimiento para desarrollar los planos de instalaciones básicas residenciales
de una casa habitación aplicando la normatividad vigente en un contexto social.

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JUSTIFICACIÓN.

Esta guía es una herramienta complementaria y de apoyo para preparar al estudiante en el desarrollo de diversasestrategias de
estudio, que lo conozca los medios para facilitar su aprendizaje significativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y
creativo.
En esta guía se establecen las actividades, cuestionarios y actividades adecuados para que los alumnos puedan desarrollar su
aprendizaje ya sea en forma autónoma o con el apoyo y guía del profesor en el aula, pretendiendo ubicarlosadecuadamente en
sus actividades extra-clase, o bien prepararlos convenientemente para realizar cualquier tipo de examen de la asignatura
durante el periodo escolar.
METAS.
Que esta guía le sirva al alumno como herramienta practica de su aprendizaje y que con ella logre administrar las actividades para
el desarrollo y construcción de una casa habitación considerando la reglamentación y...