Obras Literarias
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
ANÁLIS DE CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE
En la asignatura de Ciencia, Salud y Medio Ambiente, 21 alumnos obtuvieron un rendimiento académico alto y esto es debido a que selograron cumplir al máximo los indicadores de logros. También se logró comprender los tres tipos de contenidos, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Además los estudiantesestuvieron fuertemente motivados por la Maestra en cada uno de los contenidos vistos en clase y eso provocó que los estudiantes se esforzaran más, ya que hubo motivación extrínseca.
Solamente 5 alumnos deun total de 26, obtuvieron un rendimiento académico medio, y esto se debió a que estos 5 estudiantes no lograron al máximo cumplir los indicadores de logros, además 4 de esos estudiantes provienen deotras instituciones educativas y no son atendidos adecuadamente en sus hogares, es decir, sus padres no siempre colaboran con sus hijos para realizar tarea, actividades y estudiar para laboratorios yexámenes.
En este trimestre, no hubo ningún estudiante con rendimiento académico bajo, lo que significa que todos los estudiantes superan o igualan una calificación cuantitativa de 6.00. Tambiénesto significa, que los estudiantes lograron comprender y practicar el mínimo necesario que solicitan los programas de educación.
ANÁLIS DE CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE SEGUNDO TRIMESTRE
Eneste segundo trimestre, 14 alumnos obtuvieron un rendimiento académico alto y esto es debido a que se lograron cumplir al máximo los indicadores de logros. También se logró comprender los tres tipos decontenidos, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Lastimosamente el número de estudiantes con este tipo de rendimiento disminuyó, y esto se debió a que los contenidos eran másdificultosos y necesitaban de mayor práctica y ejercicio por parte del alumnado.
Un total de 12 alumnos obtuvieron un rendimiento académico medio, y esto se puede explicar por el hecho de que no...
En la asignatura de Ciencia, Salud y Medio Ambiente, 21 alumnos obtuvieron un rendimiento académico alto y esto es debido a que selograron cumplir al máximo los indicadores de logros. También se logró comprender los tres tipos de contenidos, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Además los estudiantesestuvieron fuertemente motivados por la Maestra en cada uno de los contenidos vistos en clase y eso provocó que los estudiantes se esforzaran más, ya que hubo motivación extrínseca.
Solamente 5 alumnos deun total de 26, obtuvieron un rendimiento académico medio, y esto se debió a que estos 5 estudiantes no lograron al máximo cumplir los indicadores de logros, además 4 de esos estudiantes provienen deotras instituciones educativas y no son atendidos adecuadamente en sus hogares, es decir, sus padres no siempre colaboran con sus hijos para realizar tarea, actividades y estudiar para laboratorios yexámenes.
En este trimestre, no hubo ningún estudiante con rendimiento académico bajo, lo que significa que todos los estudiantes superan o igualan una calificación cuantitativa de 6.00. Tambiénesto significa, que los estudiantes lograron comprender y practicar el mínimo necesario que solicitan los programas de educación.
ANÁLIS DE CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE SEGUNDO TRIMESTRE
Eneste segundo trimestre, 14 alumnos obtuvieron un rendimiento académico alto y esto es debido a que se lograron cumplir al máximo los indicadores de logros. También se logró comprender los tres tipos decontenidos, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Lastimosamente el número de estudiantes con este tipo de rendimiento disminuyó, y esto se debió a que los contenidos eran másdificultosos y necesitaban de mayor práctica y ejercicio por parte del alumnado.
Un total de 12 alumnos obtuvieron un rendimiento académico medio, y esto se puede explicar por el hecho de que no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.