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APLICACIONES
DIDÁCTICAS DE LA
MUSICOTERAPIA
EN EL AULA DE
PRIMARIA

Ediciones Guillermo Castilla: Plza. Uncibay, 5 ‐ 1º Plta. ‐ 29008 Málaga ‐ Tel./Fax: 952 215 880
Título: Aplicaciones Didácticas de la Musicoterapia en el Aula de Primaria
Depósito Legal: MA 2360‐2008
ISBN‐13: 978‐84‐612‐8816‐8
Diseño de Portada: Eva Correa Mira
Maquetación e Impresión: La Prensa (Tel. 952 392 000)COAUTORES:
CAMPOS FERNÁNDEZ, ELIXABET
CAÑO BUENO, MARÍA
CARRIÓN ESPADA, DANIEL
DÍAZ CHACÓN, TATIANA ALEJANDRA
GALLARDO ARAGÓN, CRISTINA
GARCERÁN RODRÍGUEZ, BEATRIZ
GARRIDO GARCÍA, MARIA CARMEN
GÓMEZ ÁLVAREZ, MARÍA AGUSTINA
GONZÁLEZ SABORIDO, ISAAC MANUEL
INFANTE CAÑETE, Mª JESÚS
LÓPEZ MARTÍ, PATRICIA INMACULADA
MÁRMOL CAÑETE, DANIEL
MARTÍN ALDANA, Mª LUISA
MARTÍNEZ MARTÍN, Mª JOSÉNACIMIENTO AGUILAR, FRANCISCA
ORDÓÑEZ GUZMÁN, CRISTINA
PALOMO PENDÓN, SERGIO
PORRAS BURGUEÑO, Mª YOLANDA
RUÍZ LÓPEZ, MARÍA SANDRA
RUIZ RUIZ, JAVIER
SÁNCHEZ MARTÍN, INMACULADA C.
SENCIALES BAREAS, JUAN JOSÉ
SOLER GONZÁLEZ, Mª DEL PILAR
TEJERA LUQUE, JUAN
VALADEZ LÓPEZ, MARINA

COORDINA:
BUIL MARTÍNEZ, SONIA

ÍNDICE

Introducción
1. Conociendo la musicoterapia.
2. Hacemos unpoco de historia
2.1 Transición a la Edad Media
2.2 El Renacimiento
2.3 El Barroco
2.4 El siglo XVIII
2.5 El siglo XIX
2.6 El siglo XX
3. Similitudes de la Educación musical y la musicoterapia
4. Áreas y niveles de la musicoterapia
5.Las diversas prácticas en musicoterapia
6.Estudios de la musicoterapia en niños de primaria
7. La influencia de la música en el desarrollo evolutivo del niño.7.1 La música como conducta humana
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7.2 Aprendizaje didáctico a partir de la música
8. Los efectos de la música en la conducta
9. Usos funcionales de la música en la escuela
9.1 Utilización de la música como ayuda a la adquisición de conocimientos en el
aula de primaria
10. ¿En qué ámbitos puede utilizarse la música?
11. La musicoterapia dentro de las aulas: niños más sanos
12.Metodología en musicoterapia
12.1 Origen de la psicoterapia
12.2 Métodos y técnicas en musicoterapia
13.MUSICOTERAPIA PARA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
SESIONES DIDÁCTICAS PARA LOS NIÑOS.
14. Bibliografía

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“A veces, cuando nadie me ve, gusto de imaginar si no será la
música la única respuesta posible a todas las preguntas”

(Buero Vallejo)

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INTRODUCCIÓN
“Lamúsica constituye una revelación más alta que ninguna filosofía.” Ludwing Van
Beethoven.
Quizás en alguna oportunidad de nuestras vidas hemos podido sentir cómo una pieza
musical nos puede traer un precioso recuerdo y hacernos sentir mejor, o tal vez hemos
tarareado a nuestros hijos alguna melodía para calmarlos o dormirlos, o aún en
nuestros momentos de soledad, de euforia o de depresión,una canción ha sido
nuestra cómplice y compañera
La musicoterapia pretende el desarrollo integral y el bienestar de las personas
mediante la música, con medidas terapéuticas; tanto físicas como psicológicas.
La música es lenguaje, poesía, expresión, manifestación…”Es el verdadero lenguaje
universal”. Karl Maria Von Weber.
Ayudémonos de ella para crear y poner en práctica nuevas técnicas ymodelos
didácticos de aprendizaje en los diferentes ámbitos, para la adquisición significativa de
nuevos conocimientos.

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1. CONOCIENDO LA MUSICOTERAPIA
La Musicoterapia es el uso de la música y/o sus elementos musicales (sonido, ritmo,
melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta calificado con un paciente o
grupo, en un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, lasrelaciones,
el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos
terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales,
mentales, sociales y cognitivas. La Musicoterapia tiene como fin desarrollar potenciales
y/o restaurar las funciones del individuo de manera tal que éste pueda lograr una
mejor integración intra y/o interpersonal y...