Obras

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA



DOCENTE
VENEGAS JARA, ADOLFO
ALUMNO RESPONSABLE:
HUAYAMA ZAPATA, FRANCIS EMILIO








PIURA-PERÚ
07 DE MAYO DEL 2014





ENSAYO DE PARDO Y ALIAGA
Hablar de Felipe Pardo y Aliaga, es decircómo fue en aquellos tiempos el Perú en su forma de criollada y de costumbre. Fue un poeta satírico, dramaturgo, abogado y político peruano. Perteneciente a la elite aristocrática limeña, fue junto con Manuel Asencio Segura el representante más importante del costumbrismo en los inicios de la literatura peruana republicana.
Examinó y juzgó con severidad la realidad peruana a través de suscomedias y artículos costumbristas. Fue severo crítico de las costumbres, luego se dedicó a producir exclusivamente lo que denomina como “poesía cívica”, donde su amor hacia el Perú se manifiesta en dos tipos de textos: aquellos donde elogia a la patria y manifiesta su deseo de servirla, y aquellos otros donde censura las prácticas políticas, proponiendo cambios. Pardo era un convencido que por mediode la literatura se podía enderezar al país.
En la obra “Frutos de la Educación”, Satiriza la deficiente formación de los criollos peruanos, un tema especialmente sensible, entonces el Perú había pasado a ser una República.De paso ridiculiza la zamacueca, un baile muy en boga entre las clases populares en aquel tiempo al que le considera lascivo e inmoral. Esta obra provocó encendidos debates alpresentar la realidad de cómo eran educados familiarmente los hijos de los hacendados. Podemos describir a los personajes de la siguiente manera:
El insustancial holgazán que acaba de venir de París, el mozo criollo que, aunque hijo del marqués, frecuenta los bailes de zambas y se desvive por las lides de gallo (Bernardo), en quien se caracteriza todos los vicios, debilidades y fruslerías de losadinerados limeños”; la niña mimada, que sabe a las mil maravillas la zamacueca (Pepita), una muchacha limeña que pierde a su novio inglés (Don Eduardo) por bailar con demasiada libertad; las fiestas del Cercado; los coroneles que vencieron en Ayacucho; las mulatas de monjas, con su hablar ceceoso y sus remilgos; las comilonas de los anticuados nobles; la extrañeza que causan los hábitos ingleses(Don Eduardo) en aquella sociedad.

En sus artículos de costumbres que publicaba en el periódico con el nombre de El espejo de mi tierra. Ya que esta obra pertenece Un viaje ( la conocidísima historia del niño Goyito). Pardo se caracteriza por su fino estilo y por su maestría en sátira, que utilizo como instrumento para criticar a las instituciones republicanas y a la inestabilidad política deaquella época. Su implacable mordacidad contiene un cierto ánimo de reforma y una nostalgia por el pasado colonial.
Pardo, presentando las circunstancias, problemas y coyunturas de los primeros y convulsionados años de la república, trata de reflejar como los problemas de los padres surgen precisamente por la incorrecta educación que brindaron a su hija y entenado: a ambos los consintieron yengrieron demasiado. Entonces la holgazanería y malos modos de Bernardo así como la superficialidad y excesiva coquetería de la muchacha, son todos los frutos de su educación. El título de la obra se puede entender como las malas consecuencias de una educación descuidada, tanto en los varones como en las mujeres.
Si bien es cierto todo esto pasaba en el Perú al inicio de la república, y en algunoscasos aun sucede con aquellos padres que tiene dinero y mandan a su hijos a estudiar al extranjero, para que luego regresen a la nación solo a seguir con el negocio familiar, en realidad solo son mantenidos teniendo a más de un empleado trabajando por él, o en último de los casos solo se aprovechan del dinero y al final caen en bancarrota y todo el esfuerzo de los padre no sirvió de nada....