Observación de las habilidades de la mano

Observación de las Habilidades de la mano.
(Para el Jardín y Primer grado). Por Mary Benbow.


Si.
No
Observaciones.
1) Separación de los movimientos del codo:
Evaluación de la supinación.2) Estabilidad del antebrazo (no necesita fijar el antebrazo al cuerpo)
Apertura del envoltorio de un caramelo.



3) Estabilidad de la muñeca en extensión:
Realiza bolitas de plastilinaentre los dedos 1, 2, 3.



Pintar círculos pequeños de medio centímetro de diámetro.



4) Separación de pulgares con los dedos entrecruzados:
Girar los pulgares, uno sobre otro, hacia elcuerpo.



Girar los pulgares, uno sobre otro, del cuerpo hacia fuera.



5) Separación de ambos lados de la mano, cuando los dedos 4 y 5 están inactivos:
Uso de tijeras.



Chasquear losdedos.



6) Sostén del espacio pulgar - índice:
Sostén del lápiz mientras pinta círculos de 1/4 cm de diámetro.



Cierre del "cierre" de una bolsista plástica, presionando con el pulgar ydedos.



7) Separación de dedos:
Imitación de dedos del evaluador: (en idioma de signos: "yo te amo"): Los dedos 2 y 5 extendidos, dedos 3 y 4 flexionados, pulgar en abducción y mover la mano haciaambos lados.



Solicitarle al niño que imite al evaluador, con sus manos a los costados de la cabeza, la palma de la mano hacia delante, hacer oposición de los dedos:
a. 1-2, 1-3, 1-4, 1,5.b. 1-3, 1-5, 1-2, 1-4



c. Mover cada dedo por separado sin mov. de la otra mano.



d. Movimiento de revolver: flexiona el pulgar sin mover el índice (los tres dedos flexionados, dedo2 extendido, se flexiona y extiende el pulgar).



8) Arcos:
Sostén imaginario de una pelota (si tiene dificultad, Intentarlo con una pelota en la mano).



Formar un hueco con ambas manos ymover dentro dos cubos.



Acercar la zona tenar y la hipotenar y formar un surco a lo largo de la mano.



9) Movimientos en la muñeca:
Enhebrado de un cordón en un cartón con agujeros:...