Observación de un bebe.
Páginas: 7 (1632 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
OBSERVACION
Entro al departamento por el living, donde el bebe (Ignacio, 5 meses y 23 días) esta en brazos de la madre(Mariana, 33). Hace poco se alimento y ahora dormita. La cuna esta al lado del sofá Frente al que hay un televisor apagado, con varios juguetes encima.
La madre da unas vueltas por el living con el bebe en brazos y dice mirándolo ¨ya tomamos la teta, ahora vamos a dormir unrato, no?¨. Luego lo acomoda en la cuna.
La madre se acerca para saludarme.
Unos segundos después comienza a llorar y la abuela(58) lo alza nuevamente y le habla ¨Hola Igna, querías saludar a la abu? (la abuela había llegado conmigo). Saliste llorón como tu papa!¨ (mientras el chico seguía llorando cada vez mas fuerte). La madre lo toma y el bebe se calma casi de inmediato. Comienza a cantarle ¨adormir… a dormir…¨. El bebe la mira y sonríe
La madre lo pone nuevamente en la cuna y la abuela le muestre un muñeco de peluche. El bebe lo sigue con la vista mientras lo pasan por delante suyo. Comienza a lloriquear nuevamente y la madre lo alza de nuevo.
La abuela muestra nuevamente el peluche y el bebe estira los brazos en su dirección La abuela se lo acerca, Ignacio agita los brazosgolpeándolo tres veces. El muñeco emite un sonido al apretarlo y el bebe sonríe y vuelve a agitar los brazos en dirección al peluche. La abuela acerca el peluche mas pero esta vez al golpearlo cae al suelo.
La madre cambia de posición al bebe. Este la mira mientras la madre lo arrulla Cierra los ojos y unos minutos después lo deja en la cuna nuevamente.
El padre(37) entra al departamento. Cuandoabre la puerta el manojo de llaves cae al suelo haciendo un ruido fuerte e Ignacio comienza a lloriquear nuevamente. El padre se acerca, saluda a la madre, a la abuela y a mi, se agacha sobre el bebe y le habla (habla bajo, no entiendo lo que dice). El bebe lo mira y se ríe El padre mueve un juguete colgante que hay sobre la cuna e Ignacio lo mira, pero sin sonreír Vuelve a sonreír cuando elpadre comienza a hablarle nuevamente.
El padre lo para en la cuna, sosteniéndolo Ignacio ríe agitando los brazos y moviendo también las piernas.
La madre le dice que recién comió y tiene sueño, pero estaba inquieto y no se dormía. El padre lo deja sentado en uno de los ángulos y se aleja.
La madre lo acuesta nuevamente. Se queda junto a la cuna hablando bajito y con una mano sobre Ignacio Unosminutos después deja de tocarlo, pero se queda ahí hablando cada vez menos. Finalmente se duerme.
Piaget:
Según este autor el niño se encuentra en la etapa sensoriomotora (que se extenderá hasta alrededor de los dos años). Esta etapa, la primera de las 4 definidas por Piaget (las 3 siguientes son: preoperacional -2 a 7 anos-, operaciones concretas -7 a 11 anos- y operaciones formales -desdelos 11 anos en adelante-), esta subdividida en 6 subestadios:
Estadio de los mecanismos reflejos congénitos.
Estadio de las reacciones circulares primarias.
Estadio de las reacciones circulares secundarias.
Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos.
Estadio de los nuevos descubrimientos por experimentación.
Estadio de las nuevas representaciones mentales.
Sepuede observar en la conducta de intentar golpear al peluche una reacción circular característica del tercer subestadio (de 4 a 8 meses), lo que correspondería a la edad de Ignacio. Piaget (1964):
El punto de partida es siempre un ciclo reflejo, pero un ciclo cuyo ejercicio, en lugar de repetirse sin más, incorpora nuevos elementos y constituye con ellos totalidades organizadas más amplias,merced a diferenciaciones progresivas. Ya luego, basta que ciertos movimientos cualesquiera del lactante alcancen fortuitamente un resultado interesante - interesante por ser asimilable a un esquema anterior - para que el sujeto reproduzca inmediatamente esos nuevos movimientos: esta "reacción circular", como se la ha llamado, tiene un papel esencial en el desarrollo sensorio-motor y representa una...
Entro al departamento por el living, donde el bebe (Ignacio, 5 meses y 23 días) esta en brazos de la madre(Mariana, 33). Hace poco se alimento y ahora dormita. La cuna esta al lado del sofá Frente al que hay un televisor apagado, con varios juguetes encima.
La madre da unas vueltas por el living con el bebe en brazos y dice mirándolo ¨ya tomamos la teta, ahora vamos a dormir unrato, no?¨. Luego lo acomoda en la cuna.
La madre se acerca para saludarme.
Unos segundos después comienza a llorar y la abuela(58) lo alza nuevamente y le habla ¨Hola Igna, querías saludar a la abu? (la abuela había llegado conmigo). Saliste llorón como tu papa!¨ (mientras el chico seguía llorando cada vez mas fuerte). La madre lo toma y el bebe se calma casi de inmediato. Comienza a cantarle ¨adormir… a dormir…¨. El bebe la mira y sonríe
La madre lo pone nuevamente en la cuna y la abuela le muestre un muñeco de peluche. El bebe lo sigue con la vista mientras lo pasan por delante suyo. Comienza a lloriquear nuevamente y la madre lo alza de nuevo.
La abuela muestra nuevamente el peluche y el bebe estira los brazos en su dirección La abuela se lo acerca, Ignacio agita los brazosgolpeándolo tres veces. El muñeco emite un sonido al apretarlo y el bebe sonríe y vuelve a agitar los brazos en dirección al peluche. La abuela acerca el peluche mas pero esta vez al golpearlo cae al suelo.
La madre cambia de posición al bebe. Este la mira mientras la madre lo arrulla Cierra los ojos y unos minutos después lo deja en la cuna nuevamente.
El padre(37) entra al departamento. Cuandoabre la puerta el manojo de llaves cae al suelo haciendo un ruido fuerte e Ignacio comienza a lloriquear nuevamente. El padre se acerca, saluda a la madre, a la abuela y a mi, se agacha sobre el bebe y le habla (habla bajo, no entiendo lo que dice). El bebe lo mira y se ríe El padre mueve un juguete colgante que hay sobre la cuna e Ignacio lo mira, pero sin sonreír Vuelve a sonreír cuando elpadre comienza a hablarle nuevamente.
El padre lo para en la cuna, sosteniéndolo Ignacio ríe agitando los brazos y moviendo también las piernas.
La madre le dice que recién comió y tiene sueño, pero estaba inquieto y no se dormía. El padre lo deja sentado en uno de los ángulos y se aleja.
La madre lo acuesta nuevamente. Se queda junto a la cuna hablando bajito y con una mano sobre Ignacio Unosminutos después deja de tocarlo, pero se queda ahí hablando cada vez menos. Finalmente se duerme.
Piaget:
Según este autor el niño se encuentra en la etapa sensoriomotora (que se extenderá hasta alrededor de los dos años). Esta etapa, la primera de las 4 definidas por Piaget (las 3 siguientes son: preoperacional -2 a 7 anos-, operaciones concretas -7 a 11 anos- y operaciones formales -desdelos 11 anos en adelante-), esta subdividida en 6 subestadios:
Estadio de los mecanismos reflejos congénitos.
Estadio de las reacciones circulares primarias.
Estadio de las reacciones circulares secundarias.
Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos.
Estadio de los nuevos descubrimientos por experimentación.
Estadio de las nuevas representaciones mentales.
Sepuede observar en la conducta de intentar golpear al peluche una reacción circular característica del tercer subestadio (de 4 a 8 meses), lo que correspondería a la edad de Ignacio. Piaget (1964):
El punto de partida es siempre un ciclo reflejo, pero un ciclo cuyo ejercicio, en lugar de repetirse sin más, incorpora nuevos elementos y constituye con ellos totalidades organizadas más amplias,merced a diferenciaciones progresivas. Ya luego, basta que ciertos movimientos cualesquiera del lactante alcancen fortuitamente un resultado interesante - interesante por ser asimilable a un esquema anterior - para que el sujeto reproduzca inmediatamente esos nuevos movimientos: esta "reacción circular", como se la ha llamado, tiene un papel esencial en el desarrollo sensorio-motor y representa una...
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