OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA























ENIM SEE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN, MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INCIAL Y PROFECIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM

ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁ
CLAVE:16ENB0001X

MATERIA:
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

PROFESOR:
LÁZARO MARQUES JOAQUIN

ALUMNO:
JONATHAN VELARDE TAPIA



GRADO Y GRUPO : PRIMER SEMESTRE
” A”



OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Primer semestre
Introducción
El curso de Observación y análisis de la práctica educativa en el primer semestre de la materia, a lo que entendí enéste se comienzan a sentar las bases técnicas de lo que se ha denominado como él trayecto de Práctica Profesional dentro de este nuevo plan de estudios.
En este trayecto el estudiante normalista tiene conocimientos previos, con respecto a la práctica docente en términos generales y habrán de comenzar a replantearse de manera sistemática, tomando como base la reflexión, el análisis y laindagación.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje I. Fundamentos teóricos metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa.
Características de la observación en entornos educativos
Práctica de observación, registro y análisis de la información
Características de la entrevista
Práctica de entrevista y transcripción
Análisis de la informaciónInterpretación de la información
Unidad de aprendizaje II. Acercamiento a contextos socioculturales.
Identificación de las dimensiones de la práctica educativa.
Construcción de instrumentos de observación y registro para analizar las dimensiones: social, cultural, económica, histórica, ideológica, política, pedagógica y laboral.
Acercamiento a diversos contextos educativos.Unidad de aprendizaje lll. La educación una actividad compleja
La influencia de los contextos socioculturales y escolares en la práctica educativa.
Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.



En la unidad uno aprendí que la observación es una acción de observar, esto es mirar y examinar con atención a algo o a alguien es una actividad que puede ser realizada por cualquier servivo para obtener y examinar información.
Podemos adquirir la información por medio de la utilización de algunos instrumentos por ejemplo podemos utilizar una cámara para grabar un momento de observación o ya sea tomar una foto.
El termino observación también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
La observación forma parte del método científico ya que junto a laexperimentación, permite realizar la verificación empírica de los fenómenos.
Aprendí algunos tipos de información:
OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
Este tipo de observación consiste en una percepción intencionada, selectiva e interpretativa.
El observador enfoca su atención sobre una situación, un fenómeno o un objeto.
OBSERVACION CUALITATIVA Y OBSERVACION CUANTITATIVA
Cualitativa: esta observación secaracteriza por tener un menor grado de control y sistematización al recoger la información por otro lado aumenta el papel del observador en lo que ya en lo que ya se tiene en cuenta sus interpretaciones.
Cuantitativa: es un modo de registro sistemático de información, que aparece generalmente reflejada de forma numérica y que reflejan datos medibles u objetivos a través de la observación.OBSERVACION PARTICIPANTE
Es una técnica de recoger información que consiste en observar mientras se participa en las actividades de grupo se investiga, se utiliza en ciencias sociales como la antropología. Pretende aportar información relevante atreves de la participación del observador.
OBSERVACION DIRECTA E INDIRECTA
DIRECTA: en esta el observador se en contacto directo con el fenómeno...