Observación y practica docente

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO, PACHUCA, HGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLAN DE ESTUDIOS 1999

Ensayo sobre, observación y practica docente

19 Febrero del2011.

INTRODUCCIÓN

Los estudiantes normalistas desarrollamos un papel importante en la obtención de elementos para la construcción de un estilo de enseñanza, siendo fundamental la búsqueda de lasactividades realizadas en la escuela secundaria, donde se nos muestran las condiciones necesarias para obtener un conocimiento activo.
Esta situación de acercarnos a la escuela secundaria nospermite el ejercicio de la observación de estrategias aplicadas por los docentes durante las clases y como influyen en los alumnos para responder a las demandas del profesor, también observamos lasactitudes de los adolescentes y demás aspectos que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Cabe mencionar que realizamos dos sesiones de práctica con la materia de la especialidad, poniendo enjuego los conocimientos adquiridos en la Normal Superior.

DESARROLLO

Durante la primera jornada de Observación y Práctica Docente, observe a un grupo de segundo grado durante una semana y practiquédos sesiones en la materia de Ciencias II, con énfasis en Física, donde pude constatar algunas fortalezas y debilidades en mi práctica. Y para la segunda jornada observe también durante una semanacompleta pero ahora mi practica consistió en tres sesiones, donde reafirme mis debilidades al enfrentarme al grupo.
Desde la primera jornada me falto control de grupo y ahora en la segunda considero quefue peor, en parte debido a que los alumnos entendieron que lo que nosotros realizamos no es tomado en cuenta por sus maestros y por lo tanto no quieren participar con las actividades propuestas. Notuve dominio del contenido, a pesar de ser un tema aparentemente sencillo si yo no lo entiendo no considero fácil impartirlo, las estrategias que utilice no fueran llamativas, las tomaron a juego...