Observación


GUIÓN DE OBSERVACIÓN

1. Datos de identificación de la escuela:
Nombre, tipo, clave, turno, horario, domicilio, teléfono.
Nombre del Director, Subdirector, Coordinador Académico.
2.Características del entorno escolar.
Ubicación Geográfica: croquis de la ubicación de la escuela; descripción de la colonia o fraccionamiento donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura,comercios, distractores, centros educativos, lugares que afectan el desarrollo adecuado del proceso educativo); cómo se llega a la escuela desde el centro de la ciudad; colonias o fraccionamientos dedonde proviene el alumnado que se atiende.
3. Características generales del edificio escolar e instalaciones.
Descripción del espacio escolar en general enfatizando en aspectos que facilitan o limitanlas actividades académicas (indicar si existe barda, reja u otro límite; cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento deledificio, patios, canchas, laboratorios, talleres, biblioteca).
El espacio áulico: ¿cómo son los salones de clases? (mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo, cómo estándistribuidos los alumnos en el aula). Indicar si existe un espacio destinado a la asignatura de matemáticas (EMAT o aula de medios).
4. Organización de la escuela secundaria. Incluir organigrama yreglamento. Servicios adicionales con que cuenta la escuela:Servicio médico, trabajo social, departamento psicopedagógico, talleres, biblioteca, cafetería, servicio de fotocopiado. Enfatizando en elbeneficio de contar con tales servicios o la desventaja de no disponer de alguno de ellos (opinión argumentada).
Organización de los estudiantes para entrar a la escuela, a las aulas, para salir al receso.Que se hace ante la ausencia de un maestro.
Ubicación de la escuela en el plano de la ciudad.
Ubicación de la escuela en la colonia (croquis), calles colindantes, orientación, rutas de acceso...